家庭是大学生成人成才的第一环境，也是社会的最小组成单位。家庭教育的质量直接影响着大学生的未来，对构建社会主义和谐家庭，共筑中国梦有着重要的意义。

　　事实上，在很多家庭里面，父母都不会与自己的孩子分享自己的情感。传统文化中含蓄的情感表达方式使大多数的父母“刀子嘴豆腐心”，为孩子殚精竭虑却无法与孩子有更深入、更丰富的情感交流。受此家庭教育影响下的大学生在一定程度上也继承了“委婉”的情感表达方式，缺乏主观能动性。

　　当面对困惑和情感问题时很少能够主动向父母倾诉，寻求帮助。他们渴望独立、渴望感情。当他们无法在家庭中感受到父母对他们的爱，就会产生孤独感，便容易向外界寻找情感源。而情感源的性质就直接影响了大学生未来的走向。

　　受传统观念的影响和市场经济的熏陶，父母在教育观念方面仍然表现出相对陈旧和保守的一面。在进入大学前的学习生涯中，绝大多数的父母都认为好好学习、考上大学是孩子的唯一任务，因而将学习成绩放在了家庭教育的核心位置，并以此作为衡量子女“优秀”与否的标志。“提高一分，干掉千人”，相信这句话我们并不陌生。

　　在“唯分数论”的长期影响下，父母习惯性的关注孩子的学习成绩，直到进入大学之后也将成绩挂在嘴边，督促孩子好好学习，拿一个不错的分数。不可否认，在应试教育的大环境下，以往中小学教育中，分数往往用以显示学生学到了多少，学校和家长也将分数作为评判学生好坏的标准。

　　而进入大学之后，学到多少固然重要，但更重要的是如何学以致用。作为即将走向社会的大学生来说，专业知识只是最基本的素养。他们需要掌握更多的技能以适应复杂多变的社会竞争。父母的传统和保守将子女保护在一个围城里，新的思想进不来，独立自主的大学生走不出去。

　　长此以往，大学生很容易养成依赖父母、以自我为中心及生存能力差等不良习惯，缺乏社会竞争性，最终在激烈的社会选择中惨遭淘汰。因此，无论是学校教育还是家庭教育，都应该着力培养大学生的现代公民意识，让子女真正学会学习、学会创造、学会生活，帮助他们在未来生活中走得更好、更远。

　　随着市场经济的飞速发展，竞争压力日趋增大，我们的社会日渐显现出焦虑的态势。学校、父母常常把自身的压力转嫁到孩子身上，所有人都在告诉孩子“不要做什么”，却没有人站出来准确的说一句“要做什么”。

　　然而事实是，受文化水平的制约，父母往往无法给予大学生学业上的帮助；大部分的家长并不赞成大学阶段的恋爱行为，也很难给予大学生正确的引导；在父母看来，稳定的工作和收入是他们的理想选择，在大学生的就业问题上往往表现出保守的态度。凡此种种都不利于大学生的成长成才需要。

　　大学是子女独立性养成的重要阶段，这个时期大学生开始形成自己稳定的思维方式和行为模式。但是仍然有一部分家长用对待小学生的方式去教育大学生子女，或是“情感绑架”，或是棍棒相加，逼迫子女好好学习，考取一个好的分数；或是当孩子做出不合家长心意的事，便恶语相向，冷嘲热讽；或是习惯性的与别人家的孩子做比较。

　　在很多家长看来，孩子是不能夸的，会骄傲。也正因如此，家长用强迫的方式、冷嘲热讽的方式、比较打压的方式来“激励”大学生继续努力。殊不知，这种行为会给大学生造成自卑、自信心匮乏的不良后果。不仅不利于大学生的健康成长，还给家庭和谐带来隐患。

　　受传统文化及社会竞争压力的影响，每个家长都希望自己的子女能够在各方面成为人中翘楚，在社会竞争中立于不败之地。他们给子女设立一个又一个前进的目标，鼓励孩子勇往直前，战无不胜：学业要好，人际要好，要考研，要深造……无论家庭情况如何，也无论孩子自身条件怎样，培养目标千篇一律。

　　父母用爱和希望把子女禁锢在自己理想的牢笼里，对孩子的努力视而不见，用情绪的怒火烧毁他们的自尊，用现实的冷水浇灭他们对未来生活的热情和幻想。这种过高的期望使大学生承受巨大的思想压力，在一次次的否定中渐渐迷失自我，不再是思维活跃、青春洋溢的“天之骄子”。

　　大学生家庭教育出现短板的原因是多方面的，大学生家长、学校、社会以及大学生自身都有各自的问题。

　　不少父母对大学阶段的家庭教育缺乏正确的认识。与子女的交流大多停留在“吃饭了没？”“课多么？”或是“钱够花么？”，似乎父母与子女能谈的话题除此之外再无其他。是子女没得说么？还是子女不想说？我想并不是这样。

　　由于父母或是忙于工作，无暇花时间了解子女的心理动态；或是不会鼓励、不善表达，用语言这把利剑伤害子女的自尊，最终，能谈的话题越来越少，父母与子女之间的关系也越来越远。

　　如此，父母对子女的大学生活环境、学习状况等缺乏了解，与子女也缺乏全面的交流与沟通，长此以往父母及家庭教育的作用便被淡化或失效。等到子女真正出现问题的时候，则为时已晚。

　　不少父母忙于工作，几乎不会抽出时间与彼此交流和沟通，对如何教育子女没有统一的意见和方式。当子女出现问题或面临困惑时，父母产生分歧，甚至当着子女的面各执一词，导致出现“一人教育，一人袒护”的局面。长此以往，不仅不利于大学生正确价值观的树立，也对父母威信提出了质疑。

　　现阶段大学生父母大多出生于20世纪70年代，他们所处的环境、所受的教育、人际关系及婚姻、就业等方面都与当代大学生有着显著的差异。现代社会不仅要求大学生具有较高的专业素养，还在个人实际生活能力、心理素质、人际关系等方面提出了更高的要求。

　　大学生正经历着父母想象不到的压力与竞争。在很多家长眼中，大学仍旧是一座宁静的象牙塔，大学生们可以在象牙塔里无忧无虑的谈人生、谈理想、谈感情；也有许多大学生在高考前也以为高考结束后一切都会变好。

　　然而事实上，进入大学只是一个开始。一个标准的大学生要协调好诸多事务，生活远比高考时忙碌。想要协调好学业、社会实践、社团活动、体育运动、交友、恋爱及个人生活事务，每天从清晨到深夜是常见的。返回搜狐，查看更多