工作中最自豪的一件事：偶然间听到自己班一学生霸气地对邻班学生说：“这是我们的蔡老师，不是你们的！”

　　最想分享的一本书：朱光潜的《谈美》。末章用“慢慢走，欣赏啊！”结语，看似平常，却耐人寻味。

　　人生何尝不是一种旅行，我们行色匆匆，步履急急，徒劳无益地忙碌着。期期然昏昏然，一觉醒来，天不蓝了，水不清了，雾里看花人有隔膜了。蓦然回首，多少人生的美景与我们擦肩而过？

　　生活在今天的我们，大概很难有古人“闲敲棋子落灯花”的雅兴。那么，不妨放慢我们的脚步，活得从容一点，潇洒一点，慢慢走，让我们的遗憾少一些。尽管我们的人生平淡无奇，但切记去阅读、欣赏它。从中我们会发现生活的真谛，真正领悟生活中的美好。

　　对今后作业布置的设想：在学校“五育融合”理念的指导下，结合学校的“STEAM”节，增加项目化学习、综合性学习、实践性学习等作业，指导学生的全面发展，促进学生养成良好的习惯，增强学生学习的内驱力、规划能力。

　　对学生周末安排的建议：发展自己的兴趣，通过努力，将兴趣变成特长；多运动，强身健体；参与家务劳动，承担属于自己的一份责任；浸润书香，让心灵得到滋养；走进音乐厅、博物馆等艺术场馆，亲近大自然，遇见诗和远方。

　　“双减”政策下，最想对家长说：要树立正确的育儿观，懂得孩子的成长是一个慢慢的、有内在规律的过程，欲速则不达。要调整心态，回归深度的亲子沟通，多一些、再多一些有质量的陪伴，带着孩子体验生活，陪伴阅读，一同运动，共同成长，不断丰盈各自的生命。这学期，我们学校将推出每周“幸福家庭日——十个正确的打开方式”活动，旨在让学生回归生动活泼的家庭生活，获得成长中的幸福感和愉悦感，各方面得到全面发展。

　　“双减”政策下，最想对学生说：坚持阅读，参与劳动，参与家庭生活，爱上运动，选择自己感兴趣的项目坚持学习，养成良好的基础习惯，让自己终身受益。