| 网站首页 | 教育新闻 | 教育资讯 | 教育热点 | 教育互动 | 教育前线 | 考试资讯 | 文章中心 | 图片中心 |
没有公告
“双减”的目的是为了教育提质增效,回归教育的本真,让学校回归育人主阵地,需要大力强化家校协同育人,共同促进孩子综合素质的提升。
教育要遵守三条底线,一是身体健康;二是心理健康;三是健全的人格。身体出了问题,心理不健康,人格不健全,任何一个出问题,成绩再好都没有意义。
孩子的综合素质不一定都能够体现在学习成绩这一个维度上。破解对教育评价的“单一性”,这不仅仅是学校的责任,也是家长的责任。从家庭教育的角度,一定要认识到并且尊重孩子独一无二的天性和多元化发展。
爱孩子是父母的天性,会爱孩子是一门科学。父母在家庭教育过程中容易走进几个误区,一是在比较中摧毁孩子的自信心;二是把自己的理想强加给孩子;三是不能与孩子平等交流;四是家长给孩子自行布置作业。
家庭的生活教育、学校的学科教育、社会的实践教育,它们共同促进孩子的成长。不能把家庭的生活教育和校外的实践教育都变成学校的学科教育。
本文为澎湃号作者或机构在澎湃新闻上传并发布,仅代表该作者或机构观点,不代表澎湃新闻的观点或立场,澎湃新闻仅提供信息发布平台。申请澎湃号请用电脑访问。
jy898教育网声明:本站部分内容来自互联网,如有侵权,请联系我们的网站客服说明!