不是直接奖给孩子钱或物，而是给他一个超市小游戏的机会。这是一个“开放”的奖励，结果充满了不确定性。而这种不确定性，正是趣味的来源。

　　近日，河南郑州一名三年级的小学生成为很多孩子羡慕的对象。因为他平时学习很认真，考试成绩比较好，爸爸奖励他在超市随便购物60秒。孩子拿了很多平时喜欢吃的零食，觉得特别好玩和开心。最后结账时花了不到300元。

　　看到这么特别的奖励，大多数人的第一反应是，好有趣啊！网友们也纷纷表示，“这也太棒了吧！”“孩子的快乐就是这么简单。”但也有不少人表示反对，认为“这样的家庭教育不值得提倡”，因为“使用物质诱惑，会让孩子的学习目的性不纯”。

　　怎样奖励孩子，这当然是一个值得讨论的话题。但是，这个特殊的奖励只是这对父子生活中的一个小小的片段，仅从这个小片段中，我们并不能推导出这对父子平时是怎么相处的，这位父亲又是怎么教育孩子的，更无法总结出他的教育方法。仅仅看到别人的一个生活细节，就断言“这样的家庭教育不值得提倡”，未免管中窥豹，失之武断。

　　需要厘清的是，只要是物质奖励就一定不对吗？答案肯定不是。眼下正是年终岁末，很多单位会为员工发放年终奖，那么，会不会有人呼吁不要年终奖，改成精神奖励呢？恐怕没有。为什么到了孩子身上，有些人就这么抵制物质奖励呢？在网上，确实有很多人撰写文章，提醒家长不要给孩子物质奖励。但是，知其然还要知其所以然，并不是说物质奖励就完全不可取，而是说家长不能依赖物质奖励，而忽视了精神奖励的作用。

　　从奖励心理学上来说，奖励要达到激励目的，多样化才能有效果，而不是一成不变。同一种奖励方法用久了，被奖励者可能会越来越无感。这也是为什么“奖励超市购物60秒”让我们眼前一亮的原因，因为“一招鲜”把我们都吸引住了。对于孩子来说，这么新鲜的奖励方式更是充满了激励，让人兴奋又自豪。

　　其实，这个奖励之所以引发关注，还在于其趣味性。提到超市购物，很多人可能会想到一档综艺节目。这档节目也是给参与嘉宾一定的时间，让他们在超市随意购物，买到多少商品就能带走多少，节目的收视率一度很高。郑州的这位父亲不知道有没有看过类似的节目，但他显然非常具有游戏精神，不是直接奖给孩子钱或物，而是给他一个超市小游戏的机会。这是一个“开放”的奖励，结果充满了不确定性。而这种不确定性，正是趣味的来源。

　　生活不能少了趣味。正如这位父亲所说，想让孩子放松一下心情，也鼓励到他。在繁重的学习工作中，懂得让生活变有趣的人，才能走得更远。一味地胶柱鼓瑟、呆板教条，哪怕背会了教育学上的所有名句，恐怕也未必能教好孩子。

　　我们常说，人生是一场长跑。既然是长跑，就要蓄足力气，就要学会欣赏这一路上的风景，而不是蒙头向前。把生活过得有滋有味，何尝不是一种人生智慧？这种智慧，本身就是一种好的教育。一些网友又何必吹毛求疵，硬要人家按自己的方式实行家庭教育呢？

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