荣获全国优秀教师称号的黄爱华老师，系教育部首批“国培”专家，在几十年教学教研道路上，黄爱华老师热衷于分享教育干货，乐意与家长探讨一些关于家庭教育的问题，切身关注孩子的成长。

　　我们家长会认同在孩子的成长过程当中，家庭是孩子成长的第一环境。在黄爱华老师看来，除了家庭，还有学校和社会，还应该有孩子个体本身，这些构成了一个孩子接受教育的整体。孩子在家庭里边，父母是第一任老师，父母对孩子的影响至关重要。

　　在谈论如何培养优秀的孩子方面，黄爱华老师首先指出的是让家长们回归自身——如何成为一个好家长，怎样通过家长的改变，让我们的孩子变得更优秀。

　　有一句英文的谚语叫做”The apple doesnt fall far away from the tree”，意思是苹果总是落在离果树不远的地方。把这句话用在家庭教育方面，将孩子比作苹果，通过这个道理说明家长在成长过程当中的作用，要想让孩子更优秀，家长这颗大树就要枝叶茂盛，我们家长的人格、学识、做事情坚韧不拔的毅力，对孩子都有非常直接的影响。常言有道，孩子长大以后的样子基本上就是爸爸妈妈的样子，可见父母自身的提升显得尤为关键。

　　黄爱华老师指出，我们家长要成为智慧型家长，那么这个智慧型的家长怎么修炼？第一，有清楚的教养目标。好的家长总知道要把自己的孩子培养成什么样的人。第二，努力为孩子营造良好的成长环境。

　　成长环境至少包含三个方面：一是物质环境，孩子要有读书的地方，要有独立学习生活的空间，这叫物质环境。第二个环境就是人际环境，孩子在家庭里头一定跟爸爸妈妈相处的，要跟长辈相处，这个人际关系的好坏影响孩子的成长。第三个就是智慧环境，有的家长通过跟孩子聊天，就能让孩子变得越来越聪明。这些家长擅长在日常沟通中引导孩子多问问题，经常带着孩子问为什么，这个为什么就会引发孩子很多的思考。孩子总在思考，自然就进入学习状态，思维能力也会得到提升。

　　除了物质环境、人际环境和智慧环境，成长环境还包括为孩子构建精神的、知识的、生活的世界，还有和谐的亲子关系，以及放松的心态。

　　父母希望孩子好，希望成就孩子，那么一定要从自己做起。父母改变，孩子才能改变。比如说孩子不爱阅读、看书，家长有没有想过在家拿起书本，先读起书来，用行为去影响孩子。比如说哪里有什么好的演讲，有好的报告，找到这个信息，再怎么辛苦，陪着孩子去感受。比如说主动跟老师沟通，了解孩子成长的实际状况，能够跟孩子针对性地做分析。比如说给孩子制定小目标，帮助他去成功，让他获得成就感。

　　身为家长，不难辨别的是你是孩子的父亲，或者是孩子的母亲。但看不见的是每个家长对于孩子成长这个问题的价值观和行为方式。好的家长需要进入一流的境界，需要构建自己的思想体系，形成决定自己行为的方法论。你要很清楚地知道，孩子应该怎么成长，未来是怎么样的。

　　大家都很熟悉的诺贝尔奖获得者——杨振宁先生，他从小数学就很有天赋，身为清华大学数学系的教授的父亲却没有让他一味地念数学，而是让他背《孟子》。中学读完，所有《孟子》他都能背。当《孟子》这种传统经典的语句印入脑海，就会形成孩子自己的价值判断。在回顾父亲教育时，杨振宁先生说，父亲让他自小背《孟子》，是做的最应该，也是最好的一件事。

　　《孟子》当中“穷则独善其身，达则兼济天下”“我知言，我善养吾浩然之气”与“仁者无敌”这样经典的句子是什么意思呢？背这样的句子又有什么用呢？像这些经典，孩子要广泛地接触，这对一个人一生是有帮助的。这就是一个家长的价值观。是简单地追求孩子的语文成绩、英语成绩、数学成绩，还是希望孩子在成长的根上就有了很好的培育呢？

　　另一个故事，广东人梁启超先生。梁启超有九个孩子，他的九个孩子都非常有出息，足以证明他的家庭教育是非常成功的，他的家庭教育成功的秘诀就是对他的孩子进行很好的人文教育。他的大儿子叫梁思成，娶了个太太叫林徽因，梁思成在美国求学的时候梁启超就告诫他，要分出一点光阴学一点文学或者人文科学，“我怕你因所学太专门之故，把生活也弄成近于单调，太单调的生活容易厌倦，厌倦即为苦恼，乃至堕落之根源。”科学是用来做事的，人文是用来修身的。直到今天，梁启超的见解对我们都非常有借鉴意义。

　　黄爱华老师以冰山模型展开演讲，旨在为家长揭开孩子能力素质培养的奥秘。把冰山比作孩子，我们在海平面上看到的冰山只是冰山的一角，而冰山的主体都在海平面的下面。

　　对于一个孩子来说，能被看到的行为表现对于本人来说仅是八分之一的部分，它是表象。而真正决定孩子未来潜力的是隐藏在海平面下，是潜在的。它包括人生态度、学习态度、对做事情的动机、成长过程当中的自信心、思维逻辑以及心智模式。这些东西才真正决定着孩子的未来。

　　第一条，家长一定要主动带头示范，引领孩子主动去阅读，让经典滋润孩子的心灵，这是眼前最迫切要做的事情。阅读是一个人走向成功的最大秘籍，一个孩子能去读书，他就会变得聪明。思考乐是不是也有阅读课，也有语文？要重点放在我们孩子的阅读能力、阅读方法上。

　　第二条给家长的建议是，在孩子成长的过程中，要不断地制定小目标，不是王健林说的先挣一个亿，小目标就是马上要到达的位置。人一切的事情就是因为有了目标才变得有意义，没有目标就没努力的方向。第一个单元考试考多少，这就是目标。考下来了，第二个单元要进步多少，这就是目标。家长要跟孩子共同商量目标，共同努力达成目标，让孩子获得一些成功感。

　　再有，适当参加有思维和思想含量的课外辅导。孩子的思维能力、心智模式需要训练，不训练很难得到提升。

　　黄爱华老师比较建议，家长选择教育机构时要选择那些能有探究经历、有逻辑、有体系、注重能力提升的教育机构，例如思考乐教育，开展“知识+育人”双核教学模式，专注于培养孩子成为有逻辑的思考者。