家庭教育是育人的起点和基点。去年1月，家庭教育促进法正式实施，对家长提出了更高的要求。家长应树立科学的教育观念，在家庭、学校、社会、自我“四位一体”的教育中发挥积极作用，激发孩子的潜能，实现孩子的自我教育，使他们成为更好的自己。

　　何云山：重庆三峡教育文化研究院执行院长，重庆市教育科学研究院家庭教育研究中心原主任，重庆市家庭教育研究会副会长，中国教育发展战略学会家校协同专业委员会副理事长，出版有《创新学习》《中小学教育科研指南》《心理素质教育实用全书》《重庆市中小学生家庭教育发展报告》《给父母的建议》等多本专著，在《人民教育》上发表多篇论文。

　　人们常说，不要让孩子输在起跑线上。那么什么才是孩子的起跑线？孩子的成长关键依靠什么？

　　美国哈佛大学著名心理学家戴维斯教授曾对近千名成功人士和失败者进行跟踪研究，结果表明，人生成功与失败都直接与家庭教育相关，因为家庭是教育孩子最重要的场所，父母是教育孩子最好的老师。只要天下父母掌握了正确的家庭教育理念、科学的教育方法，孩子就能获得成功。

　　从某种意义上说，孩子的起跑线就是家庭教育。与其说不要让孩子输在起跑线上，还不如更准确地说，不要让孩子输在家庭教育上，输在父母自身的家庭教育素养上。

　　也许家长会认为，我把孩子交给学校了呀。其实，学校教育和家庭教育的分工并不相同，学校教育是有计划、有步骤的教育，强调统一性，偏重于知识领域，是以知识、技能、素养为主要目标；而家庭教育是所有教育基础之基础，具有早期性、连续性、权威性、感染性和及时性，更侧重于帮助孩子学会做人、做事、生活。虽然学校对孩子的教育也充当着重要角色，但父母不能因此减轻放弃教育孩子的责任，毕竟影响孩子健康成长和学习成绩的主要因素不只是学校，还有家庭。

　　家庭是孩子的第一所学校，也是终身学校。父母是孩子第一任教师，也是终身教师。家庭是一个小社会，在这个小社会里，家长要让孩子懂得做人的道理，懂得怎么去尊重和理解别人，懂得怎么去独立生活，懂得怎么成为积极向上的人。父母要教会孩子包括德行、品质、价值、共生意识和生活素质教育，也称为做人的基础教育。

　　因此，我们应该有这样一个共识：父母的教育素养对于孩子的教育起着关键作用。教育孩子也是教育自己的一个过程，要想改变孩子，最好首先改变你自己。

　　做父母的，如果把自己当成孩子，就会学会宽容；把孩子当成自己，就会学会尊重；把孩子当成孩子，就会学会理解；把自己当成父母，才会真正承担起责任。

　　教育孩子是一门科学，文化程度和社会地位不是家庭教育成败的决定因素。父母即使不能给孩子提供优越的条件，但可以塑造孩子的优秀品质；即使不能给孩子高贵的出身，但可以培养孩子的良好习惯。

　　作为父母，学会正确的爱孩子是教育的前提。正所谓爱之有道，爱孩子要讲究结合，保持宽严有度。

　　如果父母总是无条件的满足孩子的要求，完全放任而不加以限制，这就是溺爱。管教太严格，容易造成孩子内向、畏缩，顺从小心，依赖性强的性格；管教太松懈，容易造成孩子不受拘束，随便大意，自由性强的性格。

　　正所谓“宁苦而不骄，家富而不奢，严教而不坦”，一些父母守望孩子，让孩子自己主动成长，坏的父母替代孩子，让孩子被动成长。父母太能干，样样都替孩子处理妥当，孩子就会越变越笨，甚至没有自理能力。

　　因此，父母要学会放手，但不放纵。孩子一出生，你就要设法给孩子创造自我锻炼的机会和条件，大一点就要让孩子参与家庭事务，体验劳动的辛苦和辛酸，在对生活不断体验的基础上，找到自己一生的方向，日后更容易事业有成；让孩子学会“延迟满足”，学会忍耐，训练孩子在延后享受中磨炼意志，形成对人生的恰当期许，从而变得更有弹性，在学习方面也会变得更有耐心；对孩子进行适当的挫折教育或称为磨难教育，让身处顺境的孩子了解生活的艰辛，培养对成功至关重要的逆商，并锻炼体魄，养成健全的人格。

　　犹太家教法则告诫父母：这个世界上几乎所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱是以分离为目的的，那就是父母对孩子的爱。

　　父母真正成功的爱，要有超越世俗成见的慧眼，自己要向后退一步，为孩子多创造挺身而出、探索外界信息的机会，让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去，以他独立的人格，面对他的世界。撤退越早、放手越早，从小培养孩子具备自信心、健全的思维模式，具备解决问题、管理自己、管理事务的能力，将为今后的成长、学习和工作做好充分的准备和积累，就能够更从容地面对未来。

　　教育的终极目的就是要激发孩子的潜能，培养孩子良好的行为习惯，培养孩子自我教育的能力，这是学校教育、家庭教育、社会教育需要共同面对的使命。

　　成人在家庭，家庭教育着重于培养孩子的德商；成才在学校，学校教育提高孩子的智商；成长在社会，社会教育锻炼孩子的情商；成功在自己，自我教育提升孩子的综合素养。

　　但现在不少家庭教育走入了一个误区，家庭成了学校教育的延续，家长围着学校考试在转，学校老师也围着考试分数在运转，所有一切都是为了分数，而忽视了家庭的思想品德教育，包括正确的政治思想、高尚的道德情操和正派的生活工作作风等，道德教育在现代家庭中的缺失，是令人担忧的现象。

　　那么，面对如此多的教育内容，家长对孩子的教育要把握哪些核心任务呢?父母教育孩子的核心任务之一，就是培养孩子如何做人，教育孩子从孝敬父母开始，学会怎么做人。第二，培养孩子强健的体魄和健康的心理。第三，教给孩子基本的生活技能，要让孩子尽量能够自食其力。第四，培养孩子良好的生活习惯和学习习惯，尤其是阅读习惯和书写习惯。

　　不管是哪种好习惯的养成，都需要家长的有效陪伴，有计划地安排孩子的学习生活，和孩子一起去解决问题，共同参加一些活动，和孩子一起成长。

　　就拿阅读来说吧，人类最伟大的思想、最重要的智慧都在书里。阅读是学习最本质的特征，要形成智慧没有阅读能力是做不到的。陪孩子一起阅读，培养孩子的阅读兴趣、阅读习惯和阅读能力，等于交给他一把打开知识宝库的钥匙，可以真正激发他的内在动力。

　　此外，培养孩子的过程中，家长的态度非常重要。首先要求父母要站在高处，把目光投向远处，往后看30年，就能使孩子大气天成。

　　父母不要把自己当成一个高高在上的权威，而应该在站在孩子的高度看世界。在尊重孩子的前提下，平等协商，有效陪伴，共同成长。在教育孩子的时候能少一些专横，多一些民主，少一些命令，多一些建议，少一些指手划脚，多一些身体力行，就能收到事半功倍的效果。

　　将目光投向远处，需要真正了解孩子的兴趣和特长，尊重孩子的自身愿望，并多鼓励、多引导、多陪伴孩子向着自己喜欢的方向去发展。

　　父母要培养孩子首先做一个真正的普通人，一个真正的普通中国人，一个真正的具有正直善良、讲文明、懂礼貌、爱国家、爱亲人、诚实守信的，具有自觉学习、珍惜时间、办事认真、尊重他人、孝敬父母、爱劳动、负责任等优良品质的有良心的中国人。

　　A:父母注重孩子的成绩，这是正常的，但是把学习成绩作为考核孩子是否成功的唯一标准就不正常了。毕竟判断孩子是否成功的标准，不是某次考试成绩，而是孩子20年后的生活状态。

　　考试并不代表结束，而是代表着一个清晰的开端，分数不是结论，而是认真总结的起点。孩子成绩不好，不要责怪和打骂，而应平和地跟孩子交谈，共同找出错误的原因，加强指导薄弱环节，促进孩子学习；充分保护孩子的自尊心和自信心，为孩子立下规矩，激发孩子积极主动地学习，为孩子的健康成长创造机会和条件。

　　胜不骄，败不馁。让孩子用发展的眼光思考未来，思考下学期的学习态度、学习方式、学习目标，为后面的学习做好充分的准备，认真挖掘潜力，为自己漫长的学习之路和人生之路夯实基础。

　　家长首先要做的是降低期望，既注重成绩，但又不能过度看重分数，教孩子“学会考试”。

　　从孩子上学开始，父母就要指导孩子适应考试，提高孩子的考试能力，包括指导孩子具有良好的考试心态，教给孩子正确的考试方法：拿到试卷后先快速浏览一遍，对试卷有个初步的掌握；做题要细心，要认真仔细的思考后再作答；遇到模棱两可或自己不会的题要先跳过，把会做的题先做完，再回来做难题；最后还要留点时间检查试卷，先检查是否有遗漏的题目，再认真快速地检查答案的对错。

　　一张工整干净、整洁优美的卷面，会给阅卷老师一个良好的第一印象。让孩子养成书写端正美观、卷面干净整齐的良好习惯，达到人好字好双赢的局面。

　　文：何云山 编辑：蒋伟希 新媒体编辑：高原 本文选自《新家长报》1195~1196期《教育名家何云山 父母的教养 才是孩子真正的起跑线》