《职业技术教育》创刊于1980年，是新中国成立后第一份公开出版的职业教育期刊。它是中国职业教育学会期刊委员会的成员单位。它被中国新闻出版署评为“双效期刊”。是吉林省优质期刊、中国核心期刊和中国期刊社核心期刊。 主要设有职教要闻、专稿专访、综合管理方略、课程教材、教研与教学、师资队伍建设、研究与探讨、职业指导、职业培训、高等职业教育等栏目。

　　职业院校治理现代化转型包含治理转向和治理现代化转型两个方面含义。职业院校治理现代化转型不仅是国家职业教育治理体系和治理能力现代化的坚实基础，亦是强化职业教育类型特征、促进其高质量发展的可靠保障，还是加强治理体系建设、建立现代职业学校...

　　大学治理现代化是国家治理现代化在高等教育领域的应然表征。高职院校治理的本质可解读为各利益主体为实现院校发展目标，以多元共治为理念指导，协作设计相应的制度体系，协商参与大学重大事务决策，协同科学配置及提高资源利用效率，协力推进各项事业...

　　推进院系治理现代化是实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的重要战略选择。权力互动矩阵网络是透视高职院校院系治理现代化的重要视角，揭示出高职院校院系治理困境在于学术权力内外部互动呈现“中心-边缘”状态、行政权力内外部互动呈现“支配...

　　在“百万扩招”的背景下，探索“文化素质+职业技能”的考试招生办法，科学构建“职教高考”体系，是完善现代职教体系的需要，是推进高职教育质量提升的需要，是促进经济发展和产业转型升级的需要。根据ASCOT职业能力评价模型，将职业教育能力评...

　　高职教育正处于深刻的变革当中，高职教育日益回归教育的本质属性。在此过程中，高职院校的“独特性”和“一流潜质”正在形成。同时，现行高职教育评价模式面临着评价主体利益化、评价手段单一性、评价指标零碎化带来的弊端，评价效度低下，严重阻碍了...

　　“双师型”教师资格认证是“双高计划”高职院校教师队伍建设的重要任务。随着我国经济发展方式的转变与产业结构的调整，迫切需要基于企业需求视角设计并建立具有针对性与科学性的“双师型”教师资格认定标准，以促进师德高尚、技艺精湛、专兼结合、充...

　　专业化发展是教师队伍建设的价值导向，高职“双师型”教师队伍建设通过“量”的提升、“思”的引导、“质”的培养、“行”的施展取得了长足发展，但也面临动力导向不足、多元参与不足、制度统筹不足的困境。为破解“双师型”教师队伍建设的困境，可以...

　　构建科学有效的农村职业教育产教融合质量评价体系是监督、保障和提高农村职业教育产教融合质量的关键环节和重要举措。在乡村振兴战略和新时代农村经济社会发展背景下，农村职业教育产教融合质量评价体系构建需要在评价标准、评价导向、评价机制、评价...

　　国家新型城镇化深入推进过程中，市民转化是新生代农民工实现自我价值的必经之路。通过深入上海、江苏、浙江、安徽等省市相关地区对新生代农民工市民转化能力结构进行调查，运用相关模型解析国家新型城镇化深化过程中新生代农民工市民转化能力，发现长...

　　学生满意度是衡量就业创业教育实效性与学生获得感的重要指标。以高职院校2702名学生为调查对象，调查发现，高职学生在对本校就业创业类课程进行评价时，其整体满意度处于较低的正向水平，尤以“课程开设数量”“课时安排”与“教学方法”得分较低...

　　20世纪90年代中期以来，随着市场化进程的推进，英国英格兰地区的继续教育已经改变了以往地方政府管理的模式，从一个具有竞争性的国家教育部门，逐渐偏离了英国其他三个地区的轨迹，走上了具有“合作性体系逻辑”的发展道路。这表现在，随着近期政...

　　随着科学技术迅猛发展、企业转型升级以及新工科建设创新发展，对于高层次应用型人才提出了更高的需求。以三螺旋理论为依托，美国加州理工学院通过构建包括政府——支撑机制、企业——外部机制、高校——内部机制在内的多主体联合培养机制，不断提升工...