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1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
6、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
12、1对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。相信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你！
15、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
19、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
20、诠释：每个孩子都是最特别的天使，珍藏孩子们的纯线如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。
23、最有效的数学课堂教学，不是教会孩子们如何解题，而是教会他们如何自主探究。
24、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。
26、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
27、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
28、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” ——陶行知
30、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
31、教育是一种爱心教育。要孩子做到的，教师首先自己做到。身教胜过言教。这是不可改变的教育模式……
36、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
38、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
39、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。 ——(德)爱因斯坦
41、用心沟通，用爱滋润，让师生之间心与心的交汇，爱与爱的碰撞，使得孩子们早日鲜花绽放！
42、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
48、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
52、我愿将爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步，愿我们的孩子在学习中享受童年的快乐。
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