我叫申增江，男，,出生于1962年8月30日，中共党员，大专文化程度。现在石城镇源头教学点任教.原籍平顺县石城镇自新村西太湖庄人。现籍平顺县石城镇黄花村。1970年--1974年在西太湖小学读书，1975年--1976年在黄花七年级学校读初中，1977年--1979年在石城中学读高中。在校期间一直担任班长，尊敬老师，团结同学，学习刻苦，学习成绩优秀。

　　高考落榜后被平顺一中高考复习班录取，却因兄妹多供不起，故放弃继续上学的机会，在家务农。父亲看我整天心事重重，闷闷不乐，心里也不是滋味，就让在县里工作的一位亲戚看能否给我找点事干，这位亲戚说试试看。西太湖，是自新村三个自然庄中其中最偏僻一个山庄，自然条件恶劣，交通十分闭塞，由于条件差，老师都不愿到这里教书，学生三天两头在家玩不能正常上学，因为没老师，许多孩子甚至辍学，我看在眼里，想在心里，心想自己生在大山，长在大山，山里人勤劳、纯朴、憨厚、聪明，穷就穷在代代没文化，辈辈守贫困，面对贫困落后的家乡，面对活泼可爱的孩子们，我思考着，自己如果能当一名教师，教书育人，为人师表，那该多好啊！这样学生就能天天有学上,家长也不用愁没有老师，自己十年寒窗也有了用武之地，特别是能从根本上为改变家乡贫困面貌出一份力，实现自己的人生价值。

　　1980年8月是我人生转节的里程碑。这年的8月1日经自新村党支部会议研究决定并报石城联合学区同意任命我为西太湖小学临时雇用教师。恰在此时，本家亲戚给我介绍了一份县城的工作，到县社学开车，当时一名汽车司机是社会上很吃香的行当，供销社又是当时很好的单位。面对此情此景，一边是学生家长、孩子们、老支书期待的目光，一边是家人、亲戚、朋友对留在村里教书的极力反对，我彻夜难眠，几经掂量，最终毅然决然选择了留在村里教书，尽管村里有很多风言风语，而我却带着对家乡的一片深情，放弃了去县社学开车的机会，于1980年8月坚定地走上了教育事业之路。由于自己工作积极，以身作则，爱岗敬业，教学成绩优秀。于1983年5月被平顺县教育局批准转为正式民办教师，从此就名正言顺地成了一位人民教师，就和这份神圣的教育事业结下了不解之缘。

　　从教四十余年来，我一心扑在教育事业上，兢兢业业，任劳任怨地工作，把爱的阳光洒向活泼可爱的学生，洒向自己热爱的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献。虽然没有震撼人心的举动，惊天动地的壮举，但是同许多普通教师一样，用平凡而崇高的师魂之光，照亮了一片清纯得天地，用一颗金子般的心默默地实现着自己的人生诺言---以教师为职业，教育为事业，不让一天虚度。每一天的心总是和学生贴的很近，都过的忙碌而充实，我在三尺讲台上勤奋踏实工作，无怨无悔地默默奉献，留下了一串串坚实的脚印。真可谓“踏石留印”。

　　参加教育工作以来我先后走过六所学校。第一所是西太湖小学（1980.8----1984.10），这个地方村子小，学生小，工作量轻，自己也年轻力壮，风华正茂，虽然未能复习考入大学，但是有份自己喜爱而又称心如意的工作，心里很满足，无比高兴。连年教学成绩名列全区前茅。学区校长发现我有点能力，工作既吃苦又积极，有上进心，也由于教育改革形势所趋，于1984年11月应聘到一所比较大点的学校工作。

　　第二所学校是枣林小学（1984.11---1986.8）.该校共有30余名学生（1—5年级及幼儿）是一所多级复试的简易小学。该校历年教学质量均居全区中上游，我深感自己力不从心，压力特别大，针对这种情况，我自己鼓励自己，树立自信心，将压力变动力。首先深入到每个学生家里进行家访，摸清情况，采取相应对策，认真研究分析，使入学率、巩固率达到了100%。然后挤时间下功夫，启发诱导，因材施教，把孩子们吸引到课堂上，调动起积极性，激发起兴趣。其次，制定了校规校纪，开展了各种形式的学习竞赛，不到两周时间就有了新起色。在1985年升级统考时，一、三年级教学成绩名列全区第一，四年级全区第四名，三个年级总均分排队为全联区第一名，及格率为100%，优秀率为95%，取得了可喜的成绩，这一下我便又出了点名气受到了联区和当地干群的一致好评。在全县三级干部会上被评为县级优秀教师，受到县委县政府的表彰。谁知，在枣林工作的两年多时间里曾因天下雪路滑，天黑的伸手不见五指，送晚自习后回家的学生，从岸上摔倒岸下二次，其中一次是送赵先风、刘风英，耿付义回家，返回时从代国成家门口的岸边摔倒岸下，滚到一边的地里，全身疼的我呻吟不止，被路过的赵爱兵听到发现后把我送到家中。第二次是送孔永平，王国斌赵玉明回家，返回时从学校后的小路上摔下，然后爬着回到家中。在家躺了3天，并请人按摩才好的。两次被摔的情境至今历历在目。虽然从此我的腿隐隐作疼但是并没有阻挡了我送早出晚归学生的决心。通过总结经验，取长补短，培优补差，取经倒宝，苦干实干，再接再励，1986年升级统考时一、四年级为全区第一名，二年级为第二名，五年级语文为第十名，数学第二名，常识第六名，其中数学均分75.3分为全县第四名获得奖金15元。同时五年级8人，（除1人因病无参加统考外）其余7人考入石城中学4人，镇办中学3人，升学率为100%。真可谓：“芝麻开花节节高，一年更比一年好。”

　　第三所学校是石城中心小学（1986.9---1990.10）。初到该校校长就按排我担任四年级班主任兼少先大队辅导员承担四年级语文、数学、常识全课程。这时思想压力非常大，好怕不能胜任中心小学领导交给的工作，原因是学校比前两个大得多，学生是36人，又是联区所在地----全区示范小学。这个班还是全校纪律最差，质量最差，学生学习兴趣不足，流动学生最多的班级。那是我想既然联区校长信任，敢把自己调入示范小学;学校校长信任，敢把这样一个大班交给自己，只有无条件的服从安排，抱定破釜沉舟，孤注一掷，拼尽全力，干成啥算啥啦！面对这个不景气的烂班子，我首先找出了转变的根本思路：“走访家长，摸清底子，狠抓班风、班纪、学风整顿，了解学生学情，扑下身子，心贴心的启发引导，加强德育教育，开展行之有效的课外活动，浓厚学生学习气氛，调动学生积极性，激发学习兴趣，促进差生转变，提高优生率，抓两头带中间，力争升级统考时教学成绩名列全联区前茅，为联区领导争气，为学校领导争光，为自己争气。”就这样路子有了怎样走下去呢？我一方面召开家长座谈会，共商治班之策，育人之略，一方面利用课余走访淘气、顽皮、逃学严重的学生家长，与其屈膝交谈，共同寻找教育方法。与此同时组织学生学习党对教育工作，特别是党对关心少年儿童健康成长方面的政策性知识，以及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，制定了一套比较完善行之有效的班规班纪等制度。通过学习整顿等一系列措施使全体学生提高了思想，统一了认识，端正了态度，明确了目的，学习积极性高涨，兴趣气氛浓厚，短短一个月使这个烂班脱胎换骨，旧貌换新颜。经过一学年的师生共同奋战1987年升级统考时本班语文均分60.88分，为全联区第二名，比接班时前进了8名，数学均分45.03分排队为第二名，比接班时前进了6名，常识均分46.86分排队第五名，三科均分50.92分名列全联区第二名，与接班时相比平均前进了4名。本班被县教育局、团县委命名为“模范少先队集体”，白素兰同学荣获“小目标”幼芽奖先进个人，受到市少工委、团委、教委表彰，还有5名学生分别被评为县、镇、校“三好学生”。

　　1987年9月我继续担任五年级班主任，在本学年根据学生的年龄特征，生理特征，学习情况及特点，无论是差生还是中等生一视同仁。在日常教学中尽量使优生更上一层楼，激发鼓励中等生争上游，满腔热忱地帮助差生提高学习兴趣有奔头。如：本班学生赵力平、赵向阳、岳素萍等10人就是一个明显的例子，四年级升级时三门课平均成绩只有20分，其他老师也认为他们是朽木不可雕，学生们也另眼观，家长也说没有什么出息，自己也失去了上进心。我想学困生也并非一无是处，常言说：“人无完人，金无足赤，十个手指还不一样齐”。犯点错误有点缺点这很正常，关键是看能否以宽容的态度给个人以改正错误和缺点的机会，只要细心探寻就不难发现他们身上也存在着很多闪光点，只要善于捕捉他们的闪光点并加以积极的引导，使之有利于转化。如果能让这些闪光点由点到面必然可以取得转化的实效。于是我采用了以正面教育引导为主，培养其兴趣，表扬其成绩，发挥其特长，增强其信心，他们自我转化的内驱力就会发挥最大效应。我持之以恒地坚持教育、教育、再教育；提高、提高、再提高。毕业时这10名学生的三科成绩都提高了2--3倍并被正式录取上了初中。1988年7月全县毕业升学统考时所带的五年级及格率、升学率、总均分66.86分，排队名次都名列全联区第一名。五年级36名学生（除2名因病无参加考试外）有2名升入了平顺一中，填补了石城联区近年来未考入一中一名学生的空白，给联区增了光，添了彩，给自己争了气。升入石城中学15名，镇办中学17名，共计升学34名。白素兰同学被评为县级市级“三好学生”，马丽娜同学被评为县级“优秀少先队员”。

　　1988年9月学校领导又交给我一个四年级班，所带课程除音乐外都在内，另外还兼全校体育，全班26名学生，接班时统考成绩排队为全联区第七名。这个班的组织纪律，学习情绪与86年接的那个班相比差不多，经过自己多方努力，使他们都达到了进的来，留得住，学得好。1989年升级统考时本班考试成绩排队为全联区第二名，比接班时前进了5名，其中语文均分62.5分为第一名，数学均分53.89分为第四名全联区前十名学生我班有7名，占全区前十名的70%。此外我带的全校体育工作也不示弱，所带体育队参加参加全县中小学田径运动会排队为全县第12名，其中跳高、垒球等项目获得第8名和第10名，不但得到了奖品还受到了县有关领导的一致好评。常敏同学被评为市级“优秀少先队员”和县级“三好学生”。1989年9月连续担任五年级班主任，直到1990年6月全县小五毕业统考时我所带的语文均分为66.93分，排队第二名，常识均分30.35分排队第一名，全班24名学生升入平顺一中3名，石城中学6名，镇办中学12名，共计21名。学生的巩固率、优生率、及格率、升学率、总均分均名列全联区前茅。

　　第四所学校是黄花中心小学（1990.11----1996.8）在石城工作的四年里我时时以身作则，处处为人师表，潜心钻研教材，以生为本，得到了联区校长和全体家长的肯定和赞扬。但是自己那时的月工资只有36.5元，生活极其困难，有时连给孩子买奶粉都买不起，吃穿就甭提了。为此我多次与联区校长申来福谈心、交流和沟通，请求把我在适当时候调回黄花沟那一个学校都可以，得到了校长的同情与理解。1990年10月24离开了条件、环境等各方面优越的、工作了四年多的石城中心小学，调入了黄花中心小学并被任命为中心校副校长。黄花距石城三十余华里，交通不便，信息闭塞教学条件差，学生成绩更差。初到时总感到工作不顺心，经过一段工作的品尝，生活的体验觉得这里并非别人讲的那么差。只要领导信任，只要自己肯吃苦，哪里都一样。心想我一定要争气，不辜负校长对自己的希望。新来乍到，学校领导就交给我一个五年级班。全班11名学生，其中留级生占80%，女生占90%，没有一个优生，经常迟到早退，逃学、旷课的有3个。工作开始了，我根据本班实情针对差生采用鼓励、启发、诱导、循序渐进，深入浅出、开小灶、与家长交流沟通随时随地耐心全面的给予差生辅导。在作业上面批面改，发现问题及时指出并纠正，批语公正，有教育力，多表扬少批评，激发学生的学习兴趣。对肯逃学的张中华、郝平霞和肯旷课的张文杰采取家访、开家长会，是家长和学生都认识到逃学、旷课、迟到早退的不良后果，从而达到了社会、家庭、学校密切配合共同管理教育学生的良好习惯。对一些顽皮学生，引导他们在课外读一些内容健康的读物。如：名人故事、英雄人物故事以及名言、名句、格言、警句等。开展一些有益身心的文体活动。通过以上方法、措施在二个月内保证了全班学生无一逃学、旷课现象。学风良好，班风班级都有了明显转变，从此各项工作转入了正规。1990年寒假全联区统考我所带的五年级成绩与接班时相比前进了2名，其中杨庆华同学考试成绩为全联区同年级第三名。1991年毕业升级考试时全班11名学生升入石城中学3人，镇办中学6人。此外，在做好本班教学工作的同时，还协助校长在美化校园环境，建设文明校园和实现“一无两有三配套”等方面做了大量工作。

　　1991年9月1日原校长桑炳松同志因工作需要调走了，联区又任命我担任黄花中心校校长。这一下担子更重了，头绪更繁了，不但自己得搞好所带班级工作，而且本中心校所辖七所学校教育教学质量的高低都与自己有着直接的关系。我上任后，首先召开了全体教师会议进行了纪律教育，制定了黄花中心校教师考勤制度，考绩奖惩条例，教研制度、教育教学工作计划等一系列规章制度，做到了各项工作有章可循，有条不紊的进行。要求每个教师严把常规教学备、讲、辅、改、考五大关，凡要求学生做的作业教师必先做，事事以身作则，处处为人师表，做学生的表率，起到潜移默化的作用。通过学习整改效果良好，1992年寒假期末考试除自新村、莽岩、水板石三校质量低下外，其余四所学校的教学质量均呈上升趋势，特别是流吉学校无论从哪一方面其他兄弟学校都是不可比拟的。其次，我在搞好本人所带五年级的同时，多次到各校听课、评课、查教案、查作业，帮助教师解决工作和日常生活中存在的问题和困难。中心校所有教师组织纪律性良好，事业心强，都在埋头苦干拼命地为党的教育事业而扎实工作。一分耕耘一分收获。1992年寒假期末考试我所带的五年级考试成绩名列全联区第八名，与接班时相比前进了六名，其中耿宝龙同学考试成绩名列全区同年级第七名。我校排队为全区第十三名，与1991年升级相比前进了七名，学龄儿童入学率，巩固率均达100%。尽管如此，值得深思的是黄花中心校所辖七所学校都是多级复式校，复式层次多，教学质量难提高，教师不愿到这里来工作，尽管来了也是身在曹营心在汉，成了摆在我面前的突出问题。面对此情当时我曾想如果能办一所寄宿寄小学就能解决这一难题，可是终因条件不成熟未能实现。

　　第五所学校是豆峪中心小学（1996.9–2000.8）1996.9年我因工作需要被调入豆峪中心小学工作并担任豆峪中心校校长。本中心校共辖五所小学校。无论走到那我从不讲条件，而是无条件地服从分配，总是尽职尽责，兢兢业业，拣重担子挑，吃苦在前。哪年正是全县教育系统进行师德师风大整顿，我以此为契机，组织中心校全体教师认真学习有关文件精神，结合自己实情开展自查自纠活动，同时制定了中心校教研制度，要求每月进行二次，中心校5所学校轮流，无论到哪校首先是本校教师讲课，然后集体评课，最后查教案、作业，安排下次及近期工作。通过开展批评与自我批评，全体教师形成了心往一处想，劲往一处使的良好局面，连年各校教育教学质量稳步提高。

　　1997年春夏之交我突然患了腰椎结核病，腰痛、腿跟还生了一个大脓疱，生活不能自理，联区校长许春考得知后与联区会计关振科老师亲自到校看望并劝我赶快回去看病治疗，对他们的到来我内心无比激动，对我的那份关心、那份爱是我难以忘怀。当时我问：“我会去看病孩子们怎办？校长说：咱们的教师本来就缺编，调来是不可能的，只有让其他老师暂时替你带着。”我左思右想，一来给其他老师添麻烦，二来孩子们也会因老师不在学不好耽误学业。不如星期日到医院看看在做安排，就这样第二天我去长治和平医院作了进一步的检查，专家们说：“这种病有两种治疗办法：一是手术治疗，但效果不是很好，还风险大，主要是外面病灶能全部清除，但里面病灶清除不了，这样既受罪又花钱多，最最关键的是一旦动着腰椎神经还会造成瘫痪；二是保守治疗，以毒攻毒边吃草药，边用外药清洗、敷药拔，要想彻底治愈也得二、三年。用哪种方法你自己选”。回来后我没与妻子商量就自作主张选择了第二种。原因一是当时月工资极低，全家四口人只能勉强填饱肚皮，孩子还得上学交学费，没钱看不起；二是不用请假给其他老师添麻烦，耽误学生的学习。就这样我一直带病坚持工作从未请假离职。妻子看我为了工作是铁了心不回去，就来校伺候我，东请医西抓药，还得种地、照顾孩子。曾记得为了给我去实会抓药有一次差点被洪水从走。那是正逢潞林线改造，走的是东宿临时路，因连日几天下雨车不通，在过耽车村下桥是正逢洪水袭来，正当她不知所措时，一位素不相识的叔叔跑过去挽着她得手扶着她过了桥才免遭此难。妻子回来说：“我当时只是想我没有机会在照顾你和孩子们了，我走了，你们一定要互相照顾勇敢地面对现实，勇敢地生活。”我听后不由的激动的泪水簌簌的掉下来，还有一次是早上她从豆峪出发到实会抓药，因路不通没车，爱妻从实会抓上药，从潞城坐车到涉县，然后步行从涉县再到黄花看了看家，又到豆峪，这天她到豆峪时已是夜11点多。这两件事是我记忆犹新，就像发生在昨天一样。当时我想：“真是对不起我的妻子，他真是一位朴实、善良、勤劳，可敬可爱可亲的贤妻啊！”不过在他的精心照料下吃了300多付草药，终于在1999年秋基本痊愈了。那是我的月工资仅有50元，有人劝我另选职业并说：“挣这点钱能顾家吗？现在该行还不晚。”我却微笑着说：“我既然选择了这一行，就要干一行爱一行，金钱与这份事业相比，事业是我永恒的追求。”我想虽然从每月只挣几个工甚至到几十元钱，自己困难了点，但是只要能为党的教育事业做点事我就知足了。

　　1998---1999年普九验收时，上级采用抽签的办法，石城镇正好抽到豆峪小学。联区多次开会强调：“要全力以赴，无论有多大的困难也要克服，必须打好打赢这场普九攻坚战。”我面对教师少，工作量大，经费紧张，档案资料不健全，规章制度不完善，图书、仪器、文体器材不达标，各种帐、薄、卡不齐全，不相符等情况。当时我把有限而紧张的经费用在刀刃上，带病组织教师加班加点，安排布置，自己废寝忘食，争分夺秒，夜以继日地忘我工作，一次去联区开普九会时，我乘坐三轮车到战备渠门口时，因浇地路中挖了一条水沟，司机说让我下车，可正当我下车时，他突然又开车走开了，毫无防备的我顿时在车前撞了一下，然后就摔下来滚到路旁的麦地里，那是全身疼痛难忍，司机把我扶上车继续赶到联区开会，从此就落下了腿疼的病根。现在在车上撞得哪个疤痕还在我的眼上角，每当看到它就会想起哪一幕。就这样通过全校师生的奋力拼搏，使各项指标全部达标，胜利地通过国家普九验收，为石城镇乃至全县争了光，添了彩，得到了验收组专家以及各级领导的表扬和称赞。

　　2000年9月（2000.9—2007.8）我因工作需要再次调入黄花中心小学。这时的黄花学校较以前条件有所改善。为了“圆梦寄宿校”，虽然我腿疼不止，但是坚信自己的想法是正确的，通过努力是可以实现的。于是我大胆探索，结合当地实际，以全面推进素质教育，全面提高教学质量，千方百计减少复式层次，优化教育资源合理配置，培养和锻炼学生自理和创新能力为宗旨。首先请示联区领导同意并批准，然后不顾惜身体，带病利用业余时间（早、晚）最近三华里，最远八华里，起早贪黑，披星戴月，深入中心校所辖七个行政村、校以及学生家长家中进行调研，行程百余里，先后召开七村支书、村长及教师座谈会三次，家长、教师座谈会10次，广泛征求意见，集思广益，倾听社会心声，真可谓苦口婆心，动之以情，晓之以理，最后达成共识。其次，亲自拟定创办寄宿校的具体实施方案并报联区审查批准。就这样历时一个月的紧张筹备于2000年10月最近的流吉、枣林、水板石三校五年级相继并入黄花学校进行单式班上课，我主动担任班主任包班。第一阶段工作首战告捷，为下一步工作奠定了基础。冬去春来，新学期我又接着开始了新的工作，首先是置办灶具，2001年3月20日那天，我早上五点乘三轮车到河南林州市任村镇购灶具，因道路堵塞晚上露宿车上，返校时已是次日凌晨4点，虽然跑了很多路，受了许多苦和累，但换来的是学生安全有保障，吃住在校，不在跑堂。于2001年5月1日黄花寄宿校宣告创办成功。在全镇是独一无二的，使山区农村教育事业向前迈进了可喜的一步。然后，为了学生更加的安全和吃得饱学得好，我相继出台了《黄花寄宿校安全管理制度》、《食堂安全操作管理制度》、《司务管理制度》、《教师考勤制度》、《卫生管理制度》和《安全应急预案》等一系列规章制度，做到了有章可循，依章治校，以德治校，各项工作有条不紊地进行。这时有人说：“梦圆了，该歇歇了吧！”我说：“不行，学校用房紧张，特别是学生宿舍是旧戏台的廊坊，食堂是新戏台的隔壁都是明瓦天棚，一下点雨就外边大下里边小下，直接影响学生的身心健康和生命安全。”于是又借全省校舍危房改造之东风，主动与黄花村主要领导联系，共商学校危房改造之策。亲自拟写《黄花寄宿制学校校舍改造请示》、《教学楼改造实施方案》和《工程承包招标合同》。除正常上课外，还亲自和工程技术人员丈量、规划、设计，就这样又全身心投入到危房改造工作中。在施工过程中，一边教学，一边深入工地严把质量关并提出了许多合理化建议。在2002年春危改工程全面竣工即将投入使用时，我才嘘了一口气。这是又有人说：“申校长，你真了不起。”我却微笑着说：“没什么了不起，这全靠中心校和黄花村领导的支持和学生家长对自己的信赖，这是大家共同劳动的结晶。这只是万里长征走完了第一步，以后的路程更长，工作更艰巨。”

　　2002年春夏之交，正当满怀喜悦筹备教学楼剪彩庆典及搬迁而忘我工作时，突然腿疼的更加厉害了，不听使唤，不知怎的走路总是无然无故地就摔倒了。2002年5月17日晚我安排完期中考试等学生全部休息后回家时，因天黑腿脚不灵，不慎跌入2米深的电线杆坑中，当过路人看到后才把我从坑中扶上来送回家中。亲戚朋友劝我去看病，我说：自己带的五年级，马上就要毕业，这时绝对不能离开，会影响学生的毕业升学考试成绩，就这样一直坚持到五年级毕业了，才把学校一切工作安排好请了假放心地去看病。那是的腿疼的再也无法支撑下去了。我从长治到太原各大医院去看，真是晴天霹雳，祸从天降。经专家诊断确诊为：“骨盆巨细胞瘤”并说：“这种手术风险特别大稍有不慎会造成终身瘫痪，再说据中华医学讲当时国内仅成功了几例”。我听后伤心的泪水不由的掉下，心想是死是活听天由命吧！然而手术需要昂贵的费用，我去联区请假时成忠孝、段忠建、申斌三位校长主动每人拿出800元钱借给了我。看病难，看病借钱更难。正当我借钱走投无路时，时任石城信用社的王新明主任见到我说：“申老师，怎么还没去看病呀？”。我说：“钱没借够。”他说：“钱短多少，我可以贷给你，并不能拖，是会恶化的。”最终在他的帮助下贷款三万元（当时贷款每贷一万元要交800元股金，对我他说是特例分文不用交。还说：“如果住院期间需要，让你家人来找我，我还可以帮你。这真是“良言一句三冬暖。”）就这样才面强凑够了手术费。最后在好心人和平医院骨科主任孙长英的介绍下，在正在北京解放军总医院（即301医院）进修学习的医生石彬同志的帮助下于2002年8月7日在301医院做了“骨盆截骨切瘤手术”。手术整整进行了十个多小时，不幸中的万幸手术成功了。为了不影响新学期开学，我决定8月20日出院，谁知从北京一路颠簸回到村口，发现没有愈合好的刀口已完全裂开，鲜血染透了紧裹着的衣被，血止不住的流，转身又抬进了长治和平医院骨科治疗三个月，刀口还是不长口。眼看新学期就要开学了，为了不影响学校整体工作，我辞去了校长之职。这是本来靠微薄工资支撑家庭的我，犹如雪上加霜，仅医疗费就花了七、八万元，到了债台高筑、子女面临辍学，无法维持正常生活的地步。妻子每天在医院睡在地上，舍不得吃，省下来钱给我买猪腿、肉，自己瘦得只剩下八十多斤，整天过着度日如年，以泪洗面的生活。正当连吃饭都困难之时，真是天无绝人之路，在石城中心校校长成忠孝的倡导及带领下，全体教师发扬一人有难，大家支援的精神，个个伸出援助之手慷慨解囊纷纷捐款（至今那张捐款单我还珍藏着）。然后他带领班子成员一行三人亲自带着捐款到和平医院看望我，这真是雪中送炭啊！当时我哽咽了，妻子哽咽了，夫妻二人激动的泪水不住的往下流。面对这份爱、这份情、这份暖、这救命钱我看到了新的光明和希望。这就是石城联区的校长和他团结一致、同心同德、奋发有为的、强有力的坚强领导集体。对于一般人来讲，面对如此沉重的打击、折磨就会对生活失去信心，借故请假离职，休精养息，保养身体，而我想到联区领导对自己的一次次关爱、关心，家长的信赖，学生的期待，于2002年底，用顽强的毅力，拄着双拐走进了教室，走上了不忍离开的三尺讲台。从此拐杖便成了我形影不离的朋友，这是又有人说：“申老师，你为什么急着上班呢？”我笑着说：“对我来说，农村教育与我的生命同等重要，我就如热爱自己的生命一样热爱农村教育。”

　　2004年8月长治日报社记者郭振海同志获悉我对叫教育事业的执着和爱岗敬业的感人事迹及家境后，不顾路途遥远，长途跋涉深入家中同吃同住进行采访。2004年9月7日在长治日报头版头条发表文章《高山红烛泪》之后，引起多家媒体和爱心人士的关注，才是因病致贫，陷入万丈深渊的我家生活有新的光明和专机。长治六中校长郭文看报后主动与报社联系，9月10日派专车把我和女儿接到长治六中，女儿被免费在六中上高中，而我和六中全体教师过了一个前所未有的教师节，在会上我作了题为《扎根山区，献身教育》的工作事迹报告，我多次哽咽，伤心之泪不住地掉，在场的人报以热烈的掌声并被感动的落下了泪水。在百忙中抽时参加会议的时任长治市委宣传部副部长、长治日报社社长王占禹高度赞扬了我扎根山区，献身教育的精神，当场宣布赠送我一辆残疾人机动三轮车。六中校长郭文要求六中全体教师以我为榜样并宣布聘请我为长治六中校外辅导员。会后一位不愿透露姓名的爱心女士送给我1000元钱。后来她还不断地到学校给我女儿送去衣服、书包、钱物，经多方打听才得知他是一家网络公司的经理，名叫魏文。2004年11月23日寒冬腊月，天寒地冻，长治日报社纪检书记张江平带着郭振海、王田等记者顶着严寒，不顾劳苦将价值4000元三轮车和总编辑弓德旺再三嘱咐的体育用品送到了我和学生手中。一同前来的还有时任平顺县宣传部部长赵小平。就这样在众多好心人的帮助下，才驱散乌云见到太阳。2006年10月30日王占禹社长又亲自来家看望我并赠《笔尖下行走》书一套并在首页题写了“百姓满意的老师”。所有这一桩桩，一件件助人为乐的人和事，使我终生难忘、报答不完。

　　2004年9月1日我的身体刚刚基本恢复正常，联区又任命我继续担任黄花中心校校长兼黄花寄宿制学校校长。这时的工作更复杂、更艰巨，任务更繁重。因为流吉、水板石、枣林三所学校所有学生要全部并入黄花学校。学生的吃、喝、拉、撒都得管，特别是一、二年级学生晚上还得叫他们小便，亲床叠被，甚至穿衣、梳头、洗脸，七病八疼，这安全那安全真是乱七八糟，头绪繁多。我面对此情重新制定了各项规章制度，坚持依章治校，依规治校，严格执行责任追究制度，使学校整个工作有井有序地开展，安全隐患日日排查，安全事故为零，教育教学质量明显提高。2006年秋，全县进行中小学布局调整，根据县委、要求我中心校的上港、莽岩、自新村三校也要全部撤掉并入黄花寄宿制学校。为了不影响9月1日开学，我利用暑假主动找黄花村党支部、村委会有关主要领导共商并校之策。从宿舍、床、灶具、桌凳、教室等方方面面进行查缺补漏，购置、维修。通过暑期的各项准备，保证了学生秋季全部按时开学。因一、二年级年龄小，照顾不了自己，我总是早起晚睡，每当学生全部休息后，再和一、二年级小学生同住一舍，每夜最少也得叫他们两次小便，有的尿床，还有的拉肚子，就给他们晒被子、尿布、擦屎、洗衣裤，学生病了就请医抓药，输水，自己仅常用的药就为学生免费提供了二、三百元。通过工作的体验使我深深地体会到做一名好老师难，做一名好校长更难。

　　2006年，本来靠拐杖支撑的我又被病痛折磨，下部肿胀，站着胀得更厉害、更痛，行动更加不便。我利用星期天到长治几个医院看了一下，被确诊为“左腹股沟直疝”。医生说吃药没用，要根治必须做手术。就这样为了不影响工作我一直坚持到2007年2月3日寒假考试结束才到石城医院做了手术。本来手术不大，十来八天即可出院，谁知已是腊月二十六了，想回去过年让医生拆线，结果一拆刀口又全裂开了。医生说“你1997年患过腰椎结核，2002年又做骨盆巨细胞瘤手术，反来复去做过大小手术五、六次，体质太差，故不长口，你到外面找个地方住，我们每天去给你清理刀口，过了年回吧！”我和妻子商量后在腊月二十九开了些药，带着8厘米长的刀口回了家。回家后每天请流吉村医陈伟达同志给我输水消炎并清理刀口，一直到正月十七新学期开学还有4厘米的刀口未愈合，往外渗血流脓。谁知刚开学的第一天大师傅因工资低不干了，我就带伤一边找人做饭，一边借家长都去送孩子之机召开家长会议共商如何解决大师傅工资问题。通过学校、家长、大师傅共同协商才勉强解决。之后，我先后二次（2005年8月15日，2007年春）写了“黄花寄宿制学校关于解决大师傅工资经费来源的请示”并亲自送到县教育局局长郭江明手中。功夫不负有心人，我的诚信和执著感动了郭局长，从此大师傅工资不再由家长摊，由联区经费解决，从根本上彻底解决了师生吃饭的大问题。我在黄花工作的七年是黄花寄宿制创办以来最红红火火、蓬蓬勃勃，蒸蒸日上辉煌的七年。在校学生120----150人，其中住宿生70余人，教师10人，大师傅1人，6个教学班（含幼儿）。在各级教育本门的高度重视和亲切关怀下，在联区坚强领导集体的大力支持和帮助下，通过全体教师的辛勤耕耘和共同努力，我校连年安全事故为零，教育教学质量稳步提高，各年级均居全联区中上游，制度措施更加具体，教学管理更加完善，学生发展更加全面。

　　第五所学校是源头小学。2007年（2007.9----2022.8）是全县全面进行人事制度改革之年，我虽然肢体残疾，身患多种疾病，生活自理能力差，年龄也越来越大，但是无条件服从中心校安排，调入离家20华里的源头小学任校长、教师。到任后我首先了解各方面情况，召开家长会了解情况，然后制定了教师管理制度，教研、安全、卫生、请假签到等一系列规章制度，更重要的是以教师签订了安全目标管理责任书，确保所有学生在校期间安全，使学校各项工作很快转入正常。根据学校分课我带的是五年级包班。在工作中我作为一名班主任首先从严要求自己，以教师职业道德规范为准绳，力求做到有高尚的师德情操。因班主任的品德言行，道德形象无时无刻不在影响陶冶学生的情操。用自己的言行去感化学生，让学生受到熏陶。其次，强化自己的责任心，在班级管理中要求每个学生都要以《中小学生守则》和《日常行为规范》为准绳，规范自己的言行。此外，我从语文和品德与社会教学中让学生对祖国幅员辽阔、资源丰富、名胜古迹、先进文化等进一步了解，激发爱国热情，受到爱国主义教育；在数学与科学教学中，增强学生善于观察，勤于思考，乐于探究，热爱科学的思想。始终把德育贯穿到各科教学中。思想指挥一切，是灵魂，是行动指南。通过加强学生思想道德教育，使他们体会到怎样做人，做一个什么样的人，从小树立正确的人生观、价值观，为今后的学习和健康成长奠定了良好的思想基础。其次，有一颗热爱关心学生的心并对他们全面观察。苏霍姆林斯基曾说：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”师爱是理智和情感的统一，既体现在尊重学生，更贯穿于对学生的严格要求。既要爱“听话的学生”，更要爱“不听话的学生。”在整个教育教学过程中教师的言行极大地影响着学生人格的形成，才智的发展，只有用“爱心”去呵护学生的成长，才能让其逐渐形成高尚的品德，良好的行为，聪明的才智。爱默生曾指出“教育成功的秘密在于尊重学生”。尊重他们的人格，保护其自信心；尊重他们的个性差异，发现其闪光点，因势利导地给予鼓励、表扬。教师只有尊重学生，才能得到学生的尊重，才能与学生形成平等和谐的师生关系。尤其在课堂教学中，才能调动学生的主动性和积极性，使其真正成为主体、主人。如果说师爱是育人的根本，那么师严则是育人的保证。古今中外严于律己，严于待生，严中有爱是一切教育者必不可少的职业品德-----无严不成师。我一贯坚持严而有格，严中有爱。总是在尊重、关爱、信任学生的基础上，在晓之以理、动之以情的前提下，对学生提出更高的要求。古人云“教不严，师之惰。”对于差生、调皮、淘气的学生我从不感情用事，不用简单粗暴的方法去挖苦、讽刺、训斥、体罚，而是保持一颗平静的心认真分析，做到思想认识上宽容，然后寻找适合学生的方法和途径去帮助他们改正缺点错误。经常对学生的思想意识、礼貌道德、学习状况、精神面貌、组织纪律、情趣表现、病痛疾苦和处世态度等方方面面细心观察、留心过问、耐心教育、诚信体贴。做到正视优等生，鼓励低差生，关心学困生，感化调皮生，力争将心比心，心心相印，以理服人，以德感人，转化思想。梅花香自苦寒来，通过不懈努力和这些有效的方法和措施，使我所带的五年级全班11人，在2008年7月升级考试时语文均分69.27分，全镇同年级第四名；数学88.27分，第二名；自然均分38.27分，第五名；社会均分35.28分，第五名；思品均19.45分，第四名。总均分83.7分，中心校同年级排队第三名。2008年9月根据学校安排我带一、三年级包班，一直到2010年升级考试连年排队在中心校前茅。2010年9月我带的是二年级包班，到2011年升级统考时语文均85分，第一名；数学均96.75分，第一名。总均分90.88分，中心校同年级排队第一名。2011年我带三年级（除英语外）到2012年升级统考时语文均74.75分，第二名；数学均88.25分，第三名；品社均37.88分，第一名；科学均32.06分，第三名。中心校同年级排队第二名。与此同时，除自己所带年级外，学校各项总积分也名列中心校同类校前茅。2010年学校总积分827.48分，排队第三。2011年总积分884.43分，排队第一名。2012年总积分608分，排队第二。总之，我所带过的班级教学成绩从来是名列中心校中上游或前茅，其中2007--2020年底我所在学校连年以校考核积分均名列同类校前三名，2013--2014学年和2014--2015学年个人考核积分学期或学年在中心校被考核的60余名教师中名列第一。2021—2022学年寒假个人考核积分82.24分，在中心校被考核的50余名教师中名列第三；暑假个人考核积分68.93分。本学年总积分151.17分，被考核的50余名教师中大约名列第七、八名。2016.9---2022.8学年连年教学成绩及学校综合考评均居中心校前列，连年校园安全事故为零。受到中心校领导和各位家长的认可和好评。由于自己一贯遵守党纪国法，遵守校规校纪，坚守岗位，爱敬业，坚持多出勤出满勤，出勤又出力，勇挑重担，服从分配，听从领导，工作态度端正，目的明确，方法得力，作风正派自己所代班级一贯考试成绩名列前茅。尽管所做工作成绩微不足道，不值一提，离党和人民的要求差距还很大，但是党和人民还是给了我一定的鼓励和荣誉。

　　1986年春县三级干部会上被评为县级“先进教育工作者”，1988年、1989年连年被评为县级“模范教师”，1998年获得县级“优秀教师”称号，2010年、2011年连年被评为县级“教学能手”，2014年被评为县级“扎根山区师德标兵”。1989年经党组织多次严格考察光荣地加入了中国，1991年7月被评为石城镇“优秀员”，1988年3月被评为镇级“劳动模范”，先后20余次被中心校评为“模范教师”或“模范校长”。2008--2012年所在学校连续被评为镇级“模范学校。2019年、2020年、2021年被评为镇级“模范校长”。2013年12月被县委宣传部评为“学纪兰，强作风”十佳之一。2016年4月被县委宣传部评为“道德模范”，2012年11月20日从网上获悉我的工作事迹被作者赵志忠江以“超越生命的奉献”为题收集到《最震撼心灵的教育------感动中国的100个教师故事》丛书（经典珍藏版）由凤凰出版传媒集团江苏人民出版社出版。从实行年度考核以来，多次被评为优秀。面对这些成绩和来之不易的荣誉我很知足。因为“我生在农村，长在农村，是农民的儿子，看到把自己渊博的知识转化成学生打开知识的大门，人生之路的金钥匙，很有成就感。我觉得今生能与农村教育结缘，无怨无悔。只有卧身尝胆才能苦尽甘来。”所以这些荣誉将使我终生难忘，它将是激励我在今后工作中更好地献身于农村教育事业的真正动力和力量的源泉。

　　四十多年来我始终坚持党的事项基本原则思想，拥护党的领导，拥护党的纲领，认真学习马克思主义、、理论，“三个代表”重要思想、科学发展观和习新时代中国特色社会主义思想，提高自己的政治思想觉悟。认真学习宣传贯彻执行党的各项路线、方针和政策，学习《教育法》、《教师法》等一系列教育法律法规，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，自觉遵守教育法律法规，能够无条件地在思想上、政治上同党中央保持高度一致。热爱教育工作，忠诚党的教育事业，以校为家，爱生如子，兢兢业业，任劳任怨，尽职尽责地按时按质按量地完成党交给的各项教育教学任务，深知无私地奉献于党的教育事业是一个人民教师的天职、义不容辞的职责。几十年来我一直担任班主任工作，在教育教学过程中一贯坚持德育为首，五育并举。经常利用业余时间组织学生开展丰富多彩、形式多样的文体活动等，为学生的全面发展，调动学生学习的积极性，激发学生学习兴趣，陶冶情操，活跃气氛，造就一代具有中国特色社会主义建设者创造了条件、奠定了基础。

　　四十多年来，在做好正常教育教学的同时，我始终坚持不懈、持之以恒地坚持学习、学习、再学习，牢固树立终身学习思想，不断提高自己的师德修养、文化素质和业务能力，加强自身建设。通过工作的体验、体会，我深知：“打铁先得本身硬”、“学习成就未来，知识改变命运”、“要教给学生一碗水，自己必须有一桶永不枯竭的水”的道理。为此，我坚持在职进修。1997--1999年利用寒、暑假在平顺县教师进修校中师班学习，通过考试取得中师文凭。在全县民办教师文化考试时二百多人我排名二十七名，为以后的转正打下了扎实的基础。2000年10月我所写的通讯《注重调研方法对头效果好》在平顺教育简报上发表。2001年我又参加了成人考试被“长治市教育学院”录取，2002年8月在长治和平医院接到通知后又喜又忧，喜的是终于又有了学习深造的机会，忧的是需要交500元学费，自己看病已经倾家荡产，钱从哪里来？后来妻子又想尽一切办法借了500元，然后亲自去学院给我交了钱，报了到，领了课本。2002--2005年7月在妻子的帮助和照顾下，每逢寒、暑假陪我到潞城教学点学习，于2005年7月取得大专文凭。2006年3月我撰写的《作文教学之我见》在山西省第十三届课堂教学改革优秀论文评选中获一等奖，被山西省教育学会，教育心理专业委员会颁发荣誉证书。2006年12月我撰写的《作文教学七字诀》在平顺教研第8期上发表。1998年撰写的论文《作文教学之我见》被中国言实出版社收集到“全国教师教研教改优秀论文文库”。同时在日常工作中我利用业余时间看报纸、山西教育等刊物以及网络，从中捕捉教育教改信息，汲取营养，探索学习一些经验和规律，从而为适应新形势下教育教学改革的需要，不断深入和完善，提高教学效率，提高课堂教学艺术，提高教学质量，减轻学生负担，推进素质教育，做到以生为本，全面发展奠定了坚实的基础。

　　四十余年来的教学实践证明：教育是爱的事业，没有爱就没有教育；教师是爱的岗位，没有爱就没有资格当教师。因此，我一贯热爱党的教育事业，热爱学校、坚持干满点，出满勤，从不擅自离岗，严格执行中心校各项规章制度。在教学常规中严把备、讲、辅、改、考五大关。在工作中尽心尽力，从不因自己身体残疾而喊冤叫苦。一贯把德育工作放在各项工作的首位，以德治校，以德治教，坚持以人为本，面向全体学生，启迪学生智慧，陶冶学生情操，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正地对待每一位学生。不歧视差等生，保护每个学生合法权益，促进学生全面主动、和谐、健康发展。与此同时，为加大自身建设力度，还积极参加县、中心校、学校组织的各种教研活动及会议，参加省、市组织的各种线上线下信息化教育能力提升等全员培训并取得合格证书。认真学习新课标，掌握新理念，理解教改新内涵，深入钻研教材，学习新教法，更新知识观念。以新的理念，新的要求，新的标准给自己定位。

　　40余年来，我作为一名普通教师，中共党员，一贯注重师德，学风严谨，精益求精，一丝不苟，把教书育人贯穿于整个教育教学过程中，一直把“老老实实做人，踏踏实实做事”作为自己的座右铭；把“没有最好，只有更好”和“只有做不好的，没有做不到的”作为自己一贯的工作目标；一贯坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念。把满腔热情倾注到党的教育事业中，把理想之根扎在三尺讲台上，用博大的爱心，高尚的师德，不懈的追求和无私的奉献，托起了一个个明天的希望。在工作中坚持诚实敬业，取得成绩不骄傲，从不计较个人得失，甘当教育战线月获得县级“教学能手”称号

　　我觉得自己虽然文化程度不算高，工作能力有限，但是只要扑倒身子干，把心血倾注到事业上，总是会有收获的。有人总是说：“是什么力量支撑着你这样拼命地工作呢？”是钱？我说：“不是”（因我参加工作时是临时民办教师，每天一个工0.5元，后来转为民办教师月工资是18元、36元、50元、100元、400元直到2002年转为公办教师工资才上千元，就这样在民办岗位上一干就是22年）是荣誉？我说：“也不是”（因好多次有条件、资格评为县、镇模范教师或年度考核评为优秀，我都毫不犹豫把名额让给青年教师）是对党忠诚、对事业热爱而坚定的心。也有人说：“为什么你所带过的班级平均成绩总是高而稳，是有精神的窍门，还是有人为的先决条件？”我说：“都不是”。而是有刻苦钻研的钉子精神，默默奉献的春蚕精神。所以我认为“人生最宝贵的是奉献精神，教书育人是自己的天职。”人生无坦途，在前进的道路上是布满荆棘的，要想在工作生更上一层楼，就必须付出百倍的辛勤和汗水。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪事干”的千古名言，从“奉献”的角度讲，它是我这个从事四十余年教育工作者永远遵奉的信条。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”面对新形势，为山区教育事业我一如既往，立足本职，勇挑重担，锐意进取，大胆创新，真抓实干，诚实工作，有一分光发一份热，以自己的涓涓流水，浇灌祖国未来的花朵，让幼苗如情如意的成长，为教育事业谱写了一曲曲新的篇章。

　　40余年来，情注教坛育桃李，是我不变的信念。爱沐众生乐奉献，是我无悔的追求。为了农村教育的发展，我用自己的爱，自己的情一直在教育的道路上，耕耘着、探索着。“教书育人是我的选择;做一名合格教师，是我人生的目标;做一名优秀教师，是我一生的追求”、“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”、“蜡烛燃尽何所惧，壮我中华育英才。”

　　2018年9月获得由中华人民共和国教育部、中华人民共和国人力资源和社会保障部 授予的“乡村教师从教30年荣誉证书”

　　回首走过的这段人生路，深深浅浅，磕磕绊绊，坎坎坷坷，风风雨雨，曾经失败过、挫折过、痛苦过、疯狂过、跌倒过，也成功过、欢乐过、甜蜜过，哭过笑过也彷徨过；恨过爱过也付出过！一路走来酸甜苦辣咸人生五味俱尝过!从1980年任教至今40余载，40余载躬身从教，历经坎坷、无怨无悔。真可谓：四十载风雨，四十载拼搏，四十载坎坷，四十载初心不改，四十载收获。我一个大山的儿子，一名普通的乡村教师，就这样用一生的执着追求、顽强地、不屈不挠地圆着自己的教育梦。现在正值暑假，我要站好最后一班岗，将不折不扣的严格执行中心校暑假前学校负责人会议工作安排及相关要求，切实做好假期师生疫情防控和校园防汛等安全工作以及按时上报中心校各种信息报送，确保师生和校园安全以及中心校各种信息的上传下答。2022年9月我将光荣退休，至此，42载的教育教学生涯将圆满地画上了句号。

　　2006年5月本人撰写的《作文教学之我见》在第三届课堂教学改革优秀论文评选活动中获一等奖被山西省教育学会、教育心理学专业委员会授予荣誉证书

　　1998年撰写的论文《作文教学之我见》被中国言实出版社收集到“全国教师教研教改优秀论文文库”

　　2006年8月我的工作事迹以《超越生命的奉献》为题被江苏人民出版社收集到“最震撼心灵的教育-----感动中国的100个教师故事”中。

　　2006年5月长治市委宣传部副部长、长治日报社社长王占禹亲临黄花村看望我并赠书《刀尖上的行走》