前段时间择校君和大家分享了“明星牛蛙”的故事，在他们的故事里或多或少藏着我们难以企及的高度，有着令人羡慕的光芒。但在我们身边更多的是一些普通家长，在教育上各种碰壁，在养娃上各种焦虑，今天和择校君一起来看看他们的故事，反躬自省，自己是位合格的家长吗？

　　这两天，择校君在微博上看到了一条令人唏嘘不已的新闻：一个曾经的高考状元因为大学挂科而不敢回家，竟然在外面流浪了十年，捡破烂为生。很多人开始嘲笑他“书呆子”、“心理素质差”。当择校君看完报道后才发现，这个孩子自甘堕落，不仅仅是因为抗压力差，而是他一直成长在一个不允许失败的环境里。

　　他考差了，首先父母会责骂他，其次全村的人都会对他投来失望的目光。即使是很多家长眼中“别人家的孩子”，但在压力和挫折面前他依然不堪一击！

　　不允许孩子失败会给孩子传递一种信息：失败是羞耻的，失败是不允许的。久而久之孩子就会变成一个完美主义者，不断的给自己施压，一个人长期有压力，有焦虑，必定会酿成悲剧。

　　在乎孩子的成功，但也尊重孩子失败的权利。这才是一个家长该有的教育格局和气度。

　　假如你的孩子是全班最后一名，你怎么对待你的孩子呢？大部分家长的反应都是打一顿或者骂一顿。孩子明明知道自己错了，但是没有办法，择校君建议家长朋友们站在长远的角度上去想一想，第一名和最后一名到底有多少差距。难道没上大学孩子一辈子就没出息了吗？

　　绝对不是！马云3次参加高考才被杭州师范学院录取，俞敏洪也是3次参加高考才被北大录取，在北大毕业的时候还是全班倒数第五名，但成绩并没有阻碍他们做成自己的事业。人的成长是一辈子的事情，绝对不是你在小学、大学所得的分数决定的。

　　分数对于孩子来说很重要，但是不能因为孩子分数低就认为孩子没出息。请家长一定要改一改判断成功的标准。孩子分数高是成功的标准之一，但是千万不要把它当作是必然的标准，更不能当作是惟一的标准，否则你的孩子就会受到无数的伤害。

　　经常用恰当的语言鼓励孩子，可以极大的提高孩子追求进步的积极性，对孩子的成长有很大的帮助。

　　择校君就遇到一个真实的故事，朋友的小孩从公立学校转学到深圳某国际学校，刚转学过去的时候英语能力不是很强，甚至还有同学嘲笑他的发音不标准，第一次英语考试只有50分，当朋友都认为孩子英语完蛋的时候，孩子突然发力，询问原因后才知道老师鼓励他和别人比较进步的成绩，并在班上鼓励孩子发言，每次只要发音全对，老师就会带领全班同学为他鼓掌。受到鼓励后的孩子在英语学习上更加努力，最后考进了美国名校。

　　老师的教育方式十分重要，但是家长的教育方式更重要，因为孩子更加看重家长的一言一行。

　　比如说这个孩子想要买玩具，你就可以把它当成一种诱惑，答应孩子考到60分，就给她买，然后再把孩子的分数一点一点加上去。如果你的孩子考了70分，你千万不要说下回你要考到90 分，或者把孩子臭骂一顿。你要对孩子说，70分已经不错了，下回你能不能考到80分，我不把你跟班里的同学比，我只看你今天要比昨天进步，你明天要比今天进步。

　　这个孩子的分数在潜移默化中就上去了。他每上去一点，你都要鼓励他。当分数考得更低的时候，你要告诉孩子，这次可能是偶然的失误，爸爸妈妈支持你，千万不要伤害孩子学习的积极性。

　　俞敏洪在一次演讲中还谈到：“鼓励教育不是掩盖孩子的缺点，而是正视自己的不足并且努力。鼓励重在过程，是对孩子付出的努力给予承认，而表扬只认结果。”

　　夸奖催人奋进，家长不应该总是拿别人家的小孩和自己家小孩对比，更多的是鼓励孩子成为更好的自己。

　　当今社会焦虑、竞争无处不在，很多孩子的童年都形同虚设，假期更是在一次次的补习中度过。

　　去年上海退休教授6000长文批幼升小“牛蛙战争”刷屏，字字扎心！为了让孩子上名校，刚满3岁便开始了“牛蛙模式”的计划，让孩子放下口里的咿咿呀呀，而步入各种培训机构念起ABC。

　　但全家人在外孙身上耗费3年的“牛蛙战争”最后以失败告终。孩子患上了抽动症，虽不严重，却很难治愈。

　　择校君身边也不乏这样的故事，小学六年级的小米（化名）已经很久没有周末时光了：“我周末2天，我妈妈给我报了3个班。一个是奥数，一个是英语，还有一个是舞蹈，剩下半天基本在家做作业。”这样的周末结束后，孩子们只会带着满脸的疲惫与倦怠开始他们新一周的校园生活。

　　孩子没假期，学校更像收容所，课后培训班就像训练场，因为父母平时工作忙，只有把孩子交到学校、老师手里家长才是放心的。对于送孩子上课后培训，有家长无奈道：“大家都在补课，不花点钱，对孩子的教育不放心！”

　　花钱买安心是很多家长的做法，但教育孩子不是花钱或者把孩子交给学校和老师就能解决问题。更不是无限制压缩孩子假期来达到成绩优秀，真正的教育不单是吸收知识，一个人的人格思想以及道德的完善，靠知识是转变不了的。家庭是教育孩子路上不可或缺且最重要的因素。

　　择校君建议家长试着给孩子放假，抽空陪伴孩子，同时注意跟学校配合，随时了解孩子在学校的学习状况，当发现孩子在学习中遇到挫折，信心不足，成绩不理想时，家长要采取措施，鼓励、支持、帮助孩子渡过难关。

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