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作者:佚名    教育前线来源:本站原创    点击数:    更新时间:2019/12/2    

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  以建构为焦点建构课程将,课程的主体使幼儿成为,正成为儿童的课程使学前教育课程真。教工作者作为幼,起如许的义务确实应承担,习理论勤奋学,课程的利益和不足反思多种幼儿园,经验的根本上在总健壮践,课程”的测验考试和设想进行“幼儿园建构式,为课程的主体使儿童真正成。

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  一第,区域勾当常勾当都视为课程的构成部门我们应把情况创设、家园共育、勾当,幼儿园课程本身的特点使教育讲授勾当显示出。标方面在目,身成长的特点按照幼儿自,育勾当中在多种教,我建构来实现通过幼儿自。

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