今天小编为您带来最新版，这10段话，老师们可以尝试发到家长群里，看看家校共育会有哪些新变化吧。

　　家长先掌控好自己内心情绪，以平等的身份、平静的心态先让孩子说完，听孩子讲出他的感受，然后我们再跟孩子共情。

　　当孩子遇到不开心的事情要哭的时候，家长不要对孩子说：“不要哭”；孩子要哭就哭，我们无意中说的“不要哭”，实际上是对他的情绪不接纳和堵截。

　　1、用简单几句话认可他的情绪，例如说:“我看到你很委屈”或者“你线、等孩子安静下来以后再问他：“你打算怎么办？”“怎样解决这些让你不开心的事情？”“你需要爸爸妈妈怎么样的帮助？”

　　4、每天与孩子共度一段时光，无论是游戏、共读，还是分享自己的经历和感受。

　　人有无耐心，主要表现在这两点：一个是，想要什么就立刻要什么；另一个是，能够等到自己需要的东西到来。

　　这中间，区别的就在于，一个不等，一个可以等。这个等，就是耐心。孩子想要的，家长要适当延时满足，培养孩子的耐性。

　　1、害怕失败带来的不好后果。家长对于孩子错误或者失败的容忍度较低，因此孩子不愿意面对失败。

　　这需要家长能够从内心将失败看作成长的起点，在孩子失败后能够及时鼓励引导，给孩子以积极的体验。

　　3、能力不足。孩子对所需要完成的任务自我感觉无法完成，担心受到同伴嘲笑。

　　5、信心不足。孩子的信心除了来自本身的能力以外，还来自父母或者重要他人积极、正面的反馈。

　　这需要父母在孩子完成任务后，一定要及时给予孩子积极的反馈，从而帮助孩子减轻压力，树立信心。

　　磨蹭往往与家长对孩子的干预、影响有关，比如，很多家长总喜欢在孩子旁边不停地催促，有的家长直接包办代替，时间长了，孩子也知道可以用磨蹭去逃避一些不想做的事情。

　　家长要转换角度去看待孩子的行为，逐步放下心中的焦虑，调整好自己的控制欲，把催促改为提醒，让孩子学会为自己的行为负责。

　　如何让孩子懂得感恩呢？我们在家里要肯定孩子对家庭或者家庭成员的付出和心意，肯定他在学习上做出的一些小改变，大力表扬他取得的进步，哪怕进步是微小的。

　　这样一来，孩子会更加愿意付出，归属感也被强化了，同时他也看到周围人的各种优点，渐渐地懂得感恩。

　　当你在做自己喜欢做的事情时，你的生命力是会得到滋养的。任何情况下，都要先解决情绪，再解决问题。

　　作者简介 梁诗梅，中学一级教师，广东省家庭教育指导师，国家高级家庭教育指导师，国际生涯规划师。

　　本文授权转自 张玉石名班主任工作室（ID：gh_b1b51e7f9501）

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