家庭教育是如今教育孩子的重中之重，这个社会不仅需要高知识的人才，更需要高品德高素质的人才，因此对于孩子品德培养的重视程度越来越高，但是很多家长并不能马上转变教育方法，因此家长首先要先清除家庭教育的六大原则都有哪些？

　　教育孩子应当“宽严相济”。要记住：批评是踩刹车，赏识是踩油门。批评孩子是为了防止再次犯同样错误，而不是为了让孩子的心情变得更糟。一味地批评孩子只会让学习的效率更低下，而适当的表扬会使孩子充满学习的信心，因此批评要与赏识相结合才能事半功倍。

　　孩子做错事了，你把孩子和其他孩子进行一番比较，然后挖苦一顿孩子，孩子就知道如何去改正了吗？孩子不会，孩子只会觉得爸爸妈妈不爱他，不懂他，不理解他。教育孩子，请尽量正面引导，孩子做错了，我们和孩子一起分析错误的原因是什么，在往后遇到这种事情应该如何处理。

　　大部分家长总是希望能将自己的人生经验，传递到孩子的身上。不管是生活上的琐碎小事，还是人生的经验之谈，不敢轻易地放手，害怕孩子跌跟头，害怕他们摔得头破血流。事实上，只有真正的能放手，才能让他们在自我的人生中有更多的能力，在未来的人生以及学习当中可以应对所有的场景。

　　家长平等地对待孩子，给他们发言权，倾听他们的声音，他们才会说出真实想法。如果大人不尊重孩子的想法，忽视他们的心声，久而久之，他们会不敢对家长说真话，不爱与家长交流。家长是孩子的老师和榜样。如果家长不耐心倾听孩子的线、鼓励性原则

　　鼓励在教育中起着非常重要的作用，每个孩子都需要通过不断地鼓励才能获得自信和勇气。但是，鼓励也需要一个度，过度或是盲目性的鼓励，不但起不到正面的作用，反而还会让孩子骄傲自大。鼓励要具体，把孩子做成这件事情的具体细节、过程用了什么样的方法描述出来。

　　全面发展就要根据孩子的年龄特征个性差异及身心发展水平，确定教育内容和要求。运用适当的方法，使孩子按照德、智、美、劳全面发展的要求健康成长。孩子的年龄、个性发育程度不同，身心发展水平也存在差异这是客观存在的。家长一定要根据孩子的具体情况，有针对性地做好孩子的教育工作。

　　1、溺爱型家庭教育。父母不懂或掌握不好爱的分寸，把孩子放在特殊的位置，一切服从、服务于孩子，并不适当地满足他们的要求和欲望，处处迁就，事事代劳。

　　3、专制型家庭教育。家长采用过高的要求、过严的管理对子女进行教育，不顾子女身心发展的特点，以成年人的想法苛求他们，对他们提出不符合实际的要求，强迫他们按父母的意志行事。

　　4、否定性家庭教育。家长往往给予孩子过高的要求和期望，当孩子没有达到标注就会否定孩子的努力，而非正面的教育引导。

　　5、民主型家庭教育。在日常生活中，家长会采用平等民族的方式，来对孩子进行引导和教育，引导孩子文明礼貌的对待其他人，采用循序渐进的教育手段，让孩子独立思考。

　　6、合作性家庭教育。注重营造合作共赢的家庭氛围，尊重孩子的选择权力，允许孩子适当的释放天性，父母和孩子互相监督、共同进步。

　　家长做了错事或错怪了孩子，是应该主动道歉的。这不会影响家长的威信，更不会有损父母的尊严；相反，会给孩子树立有错就改的榜样，会使孩子由衷地敬佩父母的品质与修养，从而更加信任父母，亲近父母。

　　如今的孩子，自尊心都很强，训斥很可能会伤及孩子的自尊心。其实，你越尊重孩子，孩子的自尊心就会越强，而孩子会更加注意通过注重自己的言行来回应你的尊重。

　　榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物优秀品质，都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。

　　表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。

　　帮助孩子正确认识社会、适应社会，能正确处理个人与社会、个人与集体的关系。特别要帮助孩子懂得社会、懂得生活，培养孩子的生存能力，能够独立的生活于社会的能力，既能在顺境中成长，又能与命运抗争，敢于在逆境中奋进。

　　家庭是社会的细胞，是孩子生活的第一环境，孩子的真正“启蒙教师”是自己的父母！教会孩子做人是孩子成长的首要条件，在孩子们用询问的眼光注视世界，同时，认识着世界的时候，在他的眼中最常见到的，是父母，父母的言行正表达着他们自己的人生态度。

　　1、平等原则。孩子与父母平等的争辩，不仅是互爱的一种体现，而且能够帮助孩子树立信心，明辩是非，丰富想象力和创造力。

　　2、尊重原则。我们尊重孩子，孩子才会尊重我们，经常对孩子大声训斥。这种孩子将来长大后，很可能是一个人云亦云的人，没有自己的观点。

　　3、感情交流原则。人的成长不但需要物质，也有精神、情感的需要。家长忽略孩子的精神、情感需要，孩子和家长就没线、培养习惯原则。所有好习惯都不是天生的，而需要长期培养。咱们要做的，就是设计策略，给孩子一个脚手架，让他能比较容易地攀登到良好习惯的台阶上。

　　5、化难为易原则。孩子的成长是一个渐进的过程，急不得。家长不要一上来就给孩子制定很高的目标，而是切分成一个个小任务，让孩子在完成任务的成就感中一步步的成长。

　　6、榜样原则。家长是孩子第一个模仿的对象，家长一定要做好榜样，别在孩子幼小的心灵里种下不良的种子。

　　7、鼓励原则。作为家长要善于发现孩子生活中的进步，并及时给予表扬，增强孩子的自信心，让他们乐意不断挑战自我。

　　8、诚实守信原则。作为父母对于孩子的承诺一定要谨慎，如果家长经常给孩子开“空头支票”，渐渐地父母就会在孩子面前失去威信，说话的分量也不断降低。

　　9、信任原则。如果家长都不信任孩子，那么他们就会对人生失去信心，并且在面对挫折的时候，也没有“避风港”可以停靠。

　　10、期望适度原则。望子成龙，望女成凤是每个家长的愿望，但是制定目标应该立足现实，太高的期望反而会给孩子带来过高的压力，不利于孩子的发展。

　　首先家庭环境影响孩子的成长。有的孩子在家庭影响下，可以较早地显示某些方面的特殊才能。俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意义上说明了环境对人影响的作用。其次教会孩子学会面对挫折，树立自信心。家长经常与孩子保持密切沟通联系，经常与孩子互动，带着孩子一起完成诸如共同旅行、进行体育运动、休闲购物等有意义的活动，不仅可以增强家长与子女间的感情，还能够提高孩子的自信心。

　　然后良好人际孩子在家中得到完整的爱及家长完善的照顾，就能让孩子维持稳定情绪，而情绪稳定是孩子维持人际关系非常重要的元素，就像要有成功的事业，多半是拥有良好的人际关系。

　　目前很多父母对于孩子接受教育所抱有的最直接的期待和愿望；这似乎是老师、父母和学生之间形成的一个共识，这让我们感到：为了以后拥有更好的生活品质，让孩子接受教育是非常有必要的。做为一名家庭教育的，要有个别指导的能力，更要具备公众指导的能力，最快捷、最有效地把科学的家庭教育理念推广、传授，在短时间内与更多的家长交流、让更多的孩子受益，从而为社会的和谐做出一份贡献，这就是社会的需要。

　　家庭是孩子的第一个课堂，家长是孩子的第一任教师，家长在孩子的早期教育中起着至关重要的作用。 教育孩子是你的天职，任何父母没有忙与不忙的理由，只有重要与不重要的观念认识。

　　第一、平等原则。孩子与父母平等的争辩，不仅是互爱的一种体现，而且能够帮助孩子树立信心，明辩是非，丰富想象力和创造力。第二、尊重原则。我们尊重孩子，孩子才会尊重我们，有的家长只希望孩子对自己言听计从，这种孩子将来长大后，很可能是一个人云亦云的人，没有自己的观点。

　　第三、感情交流原则。家长忽略孩子的精神、情感需要，孩子和家长就没话说。长期这样下去，儿女和家长相处会变得越来越尴尬。

　　第四、身教与言教统一。家长在教育孩子过程中，不仅要善于用说理的办法，同时也要以自己的行为给孩子做出榜样。

　　第五、量力而行。在家庭教育中必须根据孩子身心实际发展水平，遵循由易到难逐步提高的顺序进行的原则。

　　第六、爱而不溺，严而不厉。父母不能溺爱孩子，并不是说要对孩子要特别严苛，过分严厉也是不对的，对孩子的合理要求，在家庭的情况下，就尽量给予满足。

　　第七、倾听孩子的声音。家长平等地对待孩子，给他们发言权，倾听他们的声音，他们才会说出真实想法。如果大人不尊重孩子的想法，忽视他们的心声，久而久之，他们会不敢对家长说真话，不爱与家长交流。

　　1、孩子做错了事之后，家长以宽大的胸怀接纳了孩子的过失，他们没有过激语言的斥责，也没有穷追不舍的追究，这都会使孩子的内心受到深深的自责，并在悔恨、内疚中对自己的过去进行冷静的思考，促其在父母的大度中去痛改前非。2、孩子的模仿能力超强，抓住孩子的特定时期，树立榜样，无疑是最为科学正确的。榜样的力量是无穷的，家长们应该充分利用榜样的力量，引导好孩子人生的第一段路程，树立正确的人生观和价值观。

　　3、提高儿童的学习兴趣，对克服学习上的困难也有重要意义。有浓郁学习兴趣的儿童能自觉学习，由学习兴趣产生克服困难的决心的动力。要使学生明白，一个人在前进的路上会碰到许多困难和挫折，失败是成功之母，有志气的人不会被困难吓倒，应以坚强的意志，拼搏的精神战胜困难。

　　在过分溺爱子女的教育环境下长大的孩子或者性格脆弱，无法接受任何挫折或考验，或者任性、自私、以自我为中心，或者好逸恶劳、贪图享受。粗暴式教育会使青少年学会用暴力解决问题，还会产生与父母的尖锐对立，甚至会有极端之举。

　　其次，在这种家庭成长的青少年，常常会感到家庭冷酷无情，于是选择离家出走，在这种环境下成长的孩子就会产生恐惧、多疑、畏惧的懦弱个性。

　　父母如果过于强势，那么他们很容易会要求孩子做各种事情，导致孩子失去自己的主见。时间久了后，孩子的自信心很容易出现问题，因为他们会觉得自己如果不按父母的指示，那么就难以将事情给做好。

　　一致性原则是指实施家庭教育者，包括父母个人及夫妻之间、父辈和祖父辈之间，在实施家庭教育的福哦城中，在家庭教育理念、态度、要求、内容以及方法上应该保持一致，并于学习教育、社会教育协调统一。那么在教育孩子的过程中，想要落实一致性原则应该怎么做呢？

　　1、是对孩子如何要求，在事发之前，一定要商议好，都要按事先商议的办，不可妥协，不能一个按商议的做，一个在孩子面前公然放弃。

　　2、是在事先没商议的，一个人向孩子提出要求，另外的人，一定要帮腔，不要当面否定而放任孩子。

　　3、一个人先对孩子提要求，其余的人认为不该那样做，但千万别当场反对，而是在事后，在孩子不在场的时候，指出其不妥之处，使以后不再出现不妥之处。

　　首先在教育孩子方面，原则性的问题一定要坚持，教训孩子也要明确立场、态度坚决。不能因为是长辈就不敢坚持自己的原则，不能让孩子觉得有“靠山”，这样做会让孩子轻视自己，也会疏远自己。平时多跟公婆沟通交涉，在教育孩子方面要拎得清利害，尽量达成“统一战线”。其次，多帮老人找点兴趣爱好来间接转移他们对家庭生活琐事的关注度，毕竟人的精力是有限的，当你在某一件事上投入更多精力时，也就会对其它的事情少关注了。不要当着老人的面去教育子女，单独找个私人空间跟孩子交谈。

　　然后建议家长应该事先跟家里的老人们多多沟通，要心平气和地跟老人讲溺爱孩子的坏处，全家建立一个统一战线。特别在管教孩子的时候 ，建议老人们不要插手，要努力维护年轻父母在孩子面前的威严，也要维护大人们的统一形象。

　　1、父母教育目标、态度不一致，或者祖父母与父母之间教育态度不一致，最容易使孩子在不知所措中形成“看脸色”的毛病。这种毛病延续下去，会导致他们人格发生问题，长大了，也会像一些成年人那样靠眼色、脸色生活。其实这样的人是很可悲的。他们缺少独立性、自主意识，在察颜观色中抉择自已的行为。2、孩子看到爸妈因为自己的事情吵架，内心会惶恐不安，甚至会觉得是自己的原因导致了爸妈的吵架，自己是家中不快乐的来源，从而产生自责、恐惧、焦虑，甚至自卑的情绪。

　　3、父母在教育孩子的问题上发生分歧，爸爸说要往东，妈妈偏偏说往西，令孩子无所适从，不知道听谁的才好。但孩子也会有本能的自我保护心理，他会进行选择，会利用父母对自己的意见不一致去寻找有利于自己的一方，情况严重的就会造成孩子的双重人格。

　　1、宽严相济父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。父母在子女面前有威严而又能关怀爱抚他们，孩子就会对父母敬畏、谨慎而孝顺。

　　慈母多败儿，只懂得宽容子女，子女就会缺少畏惧感，行为放肆，不知规矩。而父母太过严厉，孩子容易谨小慎微，唯唯诺诺，害怕犯错误而很多事情不敢一试，这样也会丧失很多机会。最好的教育是宽严相济，让孩子活泼又不失分寸。

　　有的家长过分溺爱、娇惯、顺从孩子，由着孩子任性，养成了不健康的生活习惯。有的家长之间经常在孩子面前争吵，破碎的、长期分离的家庭更让孩子缺少归属感。

　　如果家庭变化不可避免，家长更要重视对孩子的安慰疏导，而不可采取疏于管教、溺爱、过分严厉等错误做法，更不能因家庭破裂而迁怒于子女。

　　吾见世间无教而有爱，每不能然，饮食运为，恣其所欲，宜诫翻奖，应呵反笑，至有识知，谓法当尔，骄慢已习，捶挞至死而无威。

　　父母对孩子过于放纵，要吃什么，要干什么，任意放纵孩子，不加管制，该训诫时反而夸奖，该训斥责骂时反而欢笑。到孩子懂事时，就认为这些道理本来就是这样，直至骄傲怠慢已经成为其习惯，才开始加以制止，此时纵使鞭打得再狠毒也树立不起威严。

　　孩子的思维是具体形象的，模仿性很强。因此，父母必须身教与言教相结合，言行致，为子女做出好榜样。如果父母言行不一致，榜样不好，孩子的行为举止就会染上不良的习气，这也是俗话说的“上梁不正下梁歪”了。

　　1、内容的生活化家庭教育与家庭生活在各个方面交叉渗透，随着家庭生活的变化和孩子身心的发展，家庭教育也不断地变换着内容和形式，从各个方面影响着青少年的发展。

　　家庭的血缘关系使任何教育动机和措施，都带上浓厚的情感色彩，这种情感性可以加强家长的责任心和影响力，但也容易让情感蒙蔽家长和子女的理智，导致家长的溺爱、子女的任性。

　　1、理论要联系具体实际家庭教育指导是在家庭教育指导理论指导下的实践，家庭教育指导的实践要为家庭教育指导的理论研究提供实践服务。指导家庭教育的实践要有实效性、要上水平，就必须得到理论的指导。要注意从家庭教育和指导实践中实际存在的问题，特别是从实践研究出发进行选择。

　　很多不正确的观念，其实都是父母潜移默化地灌输给孩子的，孩子的脑筋本来是空空旷旷，像一张白纸一样，我们看到很多人对自己的错误观念执迷不悟，就是因为这些偏差从小就在内心，已是根深蒂固了，以后老师再怎么教，别人再怎么劝，根本无济于事。

　　人都是有需求的，而且是多方面的，往往也是无止境的。对孩子的需求要具体分析，要以家庭的实际经济状况和有利于孩子的身心健康为前提，不能有求必应。过分地满足孩子的需求容易引发孩子过高的欲望，养成越来越贪婪的恶习。一旦父母无力满足其需求时，势必引起孩子的不满，致使难以管教。

　　家庭教育方法万种，却无定法。许多家长误认为别人家的孩子教育得好是有“神丹妙药”，在参加家教咨询时总想寻求到一种能立即见效的妙法，回家一用就灵。有时得到一个方法，回家一试，真的很灵，第二回用就不灵了。有的是在别人家特别“灵”，自己“请”回家就不好使。

　　做父母的要努力营造民主和睦的家庭氛围，充分重视他们的意见和建议。有时候你提的很好的建议小孩不接受，一般的家长就会大发雷霆。其实，你应该考虑一下你的建议对于小孩来说是否合适。不妨换一个角度，从小孩的角度去想一想。

　　我们尊重孩子，孩子才能尊重我们，有的家长只希望孩子对自己言听计从，而不能有自己的观点或者申辩一下，否就对孩子大声训斥。这种孩子长大后很可能是一个人云亦云的人，没有自己的观点。

　　今天很多父母的生活常态，是时间往往安排得很满，却没有留给孩子的专属时间。陪伴才是最好的教育，优秀的家庭教育是在和孩子的共同活动当中，父母有意无意对孩子产生的影响。只有在父母无目的的陪伴中，孩子才能产生归属感、安全感，教育不仅会自然发生，而且效果极其明显。