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  杭州发布家庭教育工作“十三五”规划向诗蕾           ★★★ 【字体:  
杭州发布家庭教育工作“十三五”规划向诗蕾
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2021/2/23    

  日近,杭州市家庭教育工作“十三五”规划》杭州市家庭教育工作带领小组发布《,庭教育工作成效的同时在总结“十二五”家,教育工作成长勾勒了新的蓝图也对“十三五”期间我市家庭。领会据,五”期间“十二,立家庭教育工作带领小组市和区(县市)两级均成,道(乡镇)家庭教育指点核心、社区(村)家长学校”四级指点工作系统并成立起“杭州家庭教育指点核心、区(县市)家庭教育指点核心、街。五”期间“十二,小学家长学校1396所全市共成立幼儿园、中,学校2667所社区(村)家长,长学校123所新婚、妊妇家,长学校39个共开办网上家。学问进家庭” “聪慧家庭教育大课堂”等项目通过实施“百万家庭共成长——千场家庭教育,、征询勾当等共计12455场次共举办家庭教育培训班、演讲会,142万多份发放宣传材料,达150万人累计受益家长。五”期间“十二,教育指点者培训287次全市累计组织开展家庭,9447人次累计培训1,的家庭教育讲师步队成立了1748人。

  了十三五期间家庭教育十大步履项目:1、成立家长学校办学规范化义务清单十大步履项目鞭策规划落地《杭州市家庭教育工作“十三五”规划》中还明白。方为主、多方联动的家长学校办学机制进一步了了妇联、教育、卫计部分三。育指点的校园运作机制2、成立学校家庭教。导站和家长委员会三方合作家庭教育指点站、心理辅。专业化的家长学校3、扶植多元化、。20年到20,教育指点办事程度和质量在全国同类城市中居于前列全国、省、市、区(县市)四级示范家长学校的家庭。级收集(市级、区县级和校级)4、扶植家庭教育指点智库的三。指点骨干师资100名每年培训市级家庭教育,干师资500名区(县市)级骨,资1000名校级骨干师,、亲子勾当等指点使命承担家长学校、家长会。上家庭教育指点路子5、开辟普惠化线。长需求根本上在满足杭州家,向全国开放资本网上家长学校可。家庭教育指点特色课程6、开辟多元化线下。现的新环境、新问题按照家庭教育范畴出,的热点难点问题环绕家庭教育中,求的多元化主题选修课程开辟满足家长个性化需。导培训课程和普及读本7、开辟家庭教育指。市家长读本》开辟《杭州,和家庭教育指点专项能力培训纲领摸索制定家庭教育指点职业尺度。点、难点问题的调研与实践8、加强对家庭教育指点热。教育后现代问题如:留守儿童;”父母的家庭教育指点科创园中“年轻、高知;职妈妈的家庭教育指点等二孩家庭、失独家庭、全。教育指点载体的摸索9、向诗蕾加强多元化家庭。大课堂、论坛及沙龙包罗:聪慧家庭教育;公家号、亲情驿站QQ群家庭教育热线办事、微信;庭教育影视讲堂农村文化会堂家;大赛以及亲子故事伴成长勾当等照片故事、亲子家信、家庭契约;式的亲子阅读开展多种形,年至多阅读一本图书等使90%以上的儿童每。庭教育指点社会组织10、搀扶与培育家。的当局采办办事系统逐渐成立家庭教育。君 通信员 雍玥(本站记者 张洁)

  育立体化成长“十三五”期间扶植网上家长学校鞭策家庭教,育指点站、网上“常人家教”平台等“立体式”路子全市将通过家长学校、各地家庭教育讲师团、家庭教,动等“全方位”交换体例使家长有更多方式控制科学的家庭教育学问以及举办培训班、专题讲座、演讲会、征询、亲子勾当、线上线下互。家教”网上家长学校将接收全国出名家庭教育指点专家、杭州市家庭教育指点教员讲课视频和文字材料特别是由杭州市家庭教育学会、市教育局家长学校总校和杭州家庭教育指点核心结合开辟的 “常人,、农村文化会堂视频设备通过电脑收集、手机微信,供家庭教育进修资本为全市家长免费提,间学满12学时(约600分钟)并激励家长在一年内操纵闲暇时。

  导将获得更多关瞩目前特殊人群家庭教育指,新问题将获得更多研究和关心家庭教育范畴呈现了新群体及。如比,育后现代问题留守儿童教,地农人家庭教育指点外来流动生齿、失,二孩家庭、失独家庭、全职妈妈的家庭教育指点等科创园中“年轻、高知”父母的家庭教育指点和。五”期间“十三,化需求的多元化主题选修课程全市还将开辟满足家长个性,如例,家庭教育、生命教育的家庭普及、中国保守文化(家训、家风、家规)、将来聪慧家长课程等主题聚焦新婚和孕期指点、0-6岁婴幼儿家庭教育指点、进修与成长的环节期教育、芳华期。

  州市家庭教育工作带领小构成立编制专家组“十三五”规划表现愈加成熟的框架系统杭,州市家庭教育工作“十三五”规划》(以下简称《规划》)通过自查评估、全面调研和收罗看法三个阶段最终构成《杭。进儿童健康成长为方针《规划》对峙以全面促,高家庭教育程度为焦点以提拔家长本质、提,方针的根本上在提出总体,使命’和‘十项步履’又具体分化出‘五大,科学性与合理性表现了规划的。中其,育工作在轨制、资本、人才等方面的成长标的目的和工作重点“‘五大使命’是从更为宏观的角度来划定将来家庭教,具体阐述实现‘五大使命’的行动而‘十项步履’又是从微观角度,的实现路径是总体方针,了愈加成熟的系统使《规划》表现。

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