也或许，教育一旦和期待相融合，有满意的、焦虑的、不安的、失望的、催促的，还有打压的

　　如果过程是好的、那么体验也是好的，如果过程是痛苦的，那给孩子带来的情感体验又怎会好呢？

　　可是，阿敏学舞蹈的时间比较晚，基础底子又比较差，老师似乎也没有多少耐心去教，回到家里更是被逼着各种练习

　　“我花那么贵的钱送你去学舞蹈，你有什么资格去挑剔，老师不好好教，你就不能好好练习吗”

　　聊到最后，阿敏又告诉我，如今已经为人母之后，也终于体会到当父母的不容易，但她回想当初的点滴，依然会觉得父母很过分，甚至还记恨他们的一意孤行

　　所以，在阿敏的育儿观点里，她认为：对孩子最好的家庭教育，就是和他们处成“好朋友”

　　曾经很长一段时间我也如此认为，尤其是试着和孩子做朋友之后，孩子的分享、笑容，甚至聊天内容都比较欢快了

　　朋友就是彼此兴趣相投、爱好一致，他们在一起能相处得特别愉快，聊喜欢的话题，谈志同道合的建议…

　　其实，朋友之间遇到脾性相驳、三观不合的情况，也会出现分道扬镳或绝交的情况

　　这就跟我们教育孩子的时候一样，好起来时母慈子孝，出现矛盾时能闹得鸡飞狗跳

　　那就是我们需要认识自己的孩子是属于什么类型，每个孩子都是不同的，我们也需要用不同的方式与其相处

　　同理，每个孩子都有属于自己独特的成长风格，和孩子成为“好朋友”的第一步，就是了解他们

　　如果个人意见太笼络，不顾及他人想法的霸道总裁思想，最后很容易就成为那个被绝交、被远离的人

　　比较典型的就是不提学习还好，一说起学习，那绝对是满眼的焦虑、满肚子的火气

　　然而，现实却是很多家长嘴上说“我要跟孩子处成好朋友”，但一遇到实际行动就被打回原形：

　　看着姐妹俩生气争吵的样子，我突然意识到教育也是如此，每个人看到的角度不同、观点也会不同，只有懂得换位思考去试着接纳和理解，那么看到的东西才会更加清晰明了

　　就比如俩姐妹因为羊羔而争吵这件事，我告诉她们“你们都站在对方的观点看看”，没过一会，姐妹俩就开始商量“我们是先带着小羊去找羊妈妈，还是先给它弄些吃的呢”

　　不管是好朋友、家庭教育、还是亲子关系，都适用于此，只有懂的换位思考才会有理解和包容，而我们和孩子之间的距离也会更加亲近一些

　　“如果我阳了，会不会有个人奋不顾身地赶来照顾你，没有嫌弃、没有害怕、也不怕感染，只有心疼和焦虑，只有担心你难不难受、遭不遭罪”

　　如果有这样的人，我认为他不是亲人、就是朋友，并且还是那个值得你珍惜一辈子的铁哥们

　　从孩子的成长角度来说，他们需要亲人的爱，同时也更需要如同好朋友那样的无话不谈

　　我觉得我是这个世界上最幸福的人，因为这是我记事以来，妈妈唯一一次给我安排有仪式感的生日

　　那一次，妈妈还答应我邀请两个好朋友，我最爱的爸爸妈妈、还有最喜欢的朋友，他们都陪着我过生日

　　若注意去发现了解，会发现他们的需求就是爸爸妈妈的了解、换位思考、以及多陪陪他们

　　想要和孩子成为无话不谈的“好朋友”，我觉得了解篇、换位篇、和陪伴篇，都是必不可少的情感经营

　　尤其是小学以前的孩子似懂非懂，说他们长大了吧，看起来还是小孩子的性格，说他们小孩子吧，有时候说起话来比大人还能滔滔不绝

　　而家长陪伴孩子成长的每一个篇章呢，也都是一段段难忘而美好的记忆，想要成为他们人生中最重要的那份不可替代，就需要不错过孩子的每一篇成长